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小学2026年学雷锋主题班会教学设计（5篇）

第一篇：低学段（1-2年级）——《雷锋叔叔，我向你学习》

一、基本信息

项目

内容

班会主题

雷锋叔叔，我向你学习——争做马年懂事小骏马

适用学段

小学1-2年级

班会时间

40分钟

班会目标

1.认知目标：知道雷锋是一位乐于助人的好人，了解1-2个雷锋的小故事，结合马年“踏实友善”特质，知道学习雷锋就是做好小事。2.情感目标：喜欢雷锋叔叔，愿意向雷锋学习，体会帮助别人的快乐，增强集体归属感。3.行为目标：能主动做1-2件身边的小事（捡纸屑、帮同学、问礼貌），养成基本的文明习惯。

重难点

重点：了解雷锋的好人好事，愿意向雷锋学习；难点：主动践行小事，将善意融入日常。

班会准备

1.多媒体课件：雷锋卡通图片、简短雷锋小故事动画（1-2分钟）、《学习雷锋好榜样》儿歌版。2.互动材料：“雷锋小善举”图片卡（捡纸屑、帮同学、问老师好）、彩色贴纸、“我的小善举”心愿卡。3.小奖品：马年“懂事小骏马”贴纸。

二、班会过程

（一）开场：儿歌导入，认识雷锋（5分钟）

播放《学习雷锋好榜样》儿歌版，师生跟着拍手哼唱，营造轻松氛围。

班主任开场：“同学们，这首好听的儿歌里，唱的是一位特别好的叔叔——雷锋叔叔。2026年是马年，我们都是可爱的小马驹，今天就一起认识雷锋叔叔，向他学习，做懂事的小骏马！”

出示雷锋卡通图片，简单介绍：“雷锋叔叔是一位解放军叔叔，他最喜欢帮助别人，做了很多很多好事，大家都特别喜欢他。”

（二）环节一：听雷锋故事，学雷锋好事（12分钟）

播放雷锋小故事动画（《雷锋帮列车员打扫卫生》《雷锋给老奶奶让座》），画面简洁、语言易懂。

互动提问：“雷锋叔叔做了什么好事？他帮助了谁？”引导学生用简单的话回答，教师及时表扬。

展示“雷锋小善举”图片卡，引导学生判断：“这些事雷锋叔叔会做吗？我们能做吗？”（捡纸屑、帮同学捡文具、主动向老师问好）

小结：“雷锋叔叔做的都是小小的好事，没有很难，我们也能做到，这就是学习雷锋。”

（三）环节二：践行小善举，争做小标兵（15分钟）

情景小游戏：“雷锋小行动”。教师模拟场景（地上有纸屑、同学找不到文具），邀请学生上台演示如何帮助别人，完成后贴上马年贴纸奖励。

填写“我的小善举”心愿卡：引导学生用画画的方式，画出自己想做的一件好事（如帮妈妈扫地、捡垃圾），教师巡视指导。

分享展示：邀请3-4名学生展示自己的心愿卡，说说自己想做的好事，教师给予鼓励：“你真是雷锋式的小骏马！”

（四）总结与激励（8分钟）

班主任总结：“今天我们认识了雷锋叔叔，知道了学习雷锋就是做好身边的小事，帮助身边的人。2026马年，希望每一位同学都能像雷锋叔叔一样，像小骏马一样踏实友善，每天做一件小事，做懂事、有爱心的好孩子。”

集体宣誓（简单易懂）：“雷锋叔叔，我向你学习；做好事，献爱心；小马驹，向前行！”

为每位学生贴上“懂事小骏马”贴纸，班会在儿歌中结束。

三、班会延伸

1.开展“每日一善”打卡活动，学生每天记录自己做的一件小事，班级定期展示。

2.结合家庭生活，鼓励学生帮家长做力所能及的家务，践行雷锋精神。

第二篇：中学段（3-4年级）——《小善积大爱，雷锋伴我行》

项目

内容

班会主题

小善积大爱，雷锋伴我行——争做马年爱心小骏马

适用学段

小学3-4年级

班会时间

40分钟

班会目标

1.认知目标：了解雷锋的生平及典型事迹，理解雷锋精神的核心（奉献、友爱、互助），结合马年“奋进担当”特质，知道小善积多成大爱。2.情感目标：激发学习雷锋的热情，体会奉献的快乐，培养爱心和集体责任感。3.行为目标：能主动践行雷锋精神，参与班级互助、校园文明行动，制定自己的“学雷锋小计划”。

重难点

重点：理解雷锋精神的内涵，知道学习雷锋要从身边小事做起；难点：制定可行的计划，坚持践行善举，避免形式化。

班会准备

1.多媒体课件：雷锋事迹图片、雷锋名言、校园好人好事案例、《学习雷锋好榜样》原唱。2.互动材料：雷锋事迹卡片、“学雷锋小计划”表格、彩色笔、马年“爱心小骏马”奖章。3.其他：情景表演道具（桌椅、作业本、纸屑）。

一、基本信息

二、班会过程

（一）开场：名言导入，感悟精神（5分钟）

播放《学习雷锋好榜样》歌曲，学生跟唱，营造氛围。

班主任开场：“同学们，三月是学雷锋月，‘做一件好事不难，难的是一辈子做好事’，这是雷锋叔叔说过的话。2026年是马年，我们要像小骏马一样，带着担当与爱心，学习雷锋精神，用小小的善举，汇聚大大的温暖。今天，我们就一起走进‘小善积大爱，雷锋伴我行’主题班会。”

出示雷锋名言，引导学生朗读、感悟：“对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热。”

（二）环节一：走进雷锋，读懂精神（10分钟）

教师讲述雷锋典型事迹（《雷锋节约粮食》《