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2026年中学学雷锋活动方案（5篇）

方案一：中学通用版——“传承雷锋精神，争做马年奋进青年”学雷锋主题月活动方案

一、活动主题

传承雷锋精神，争做马年奋进青年——2026年中学学雷锋主题月活动

二、活动时间

2026年3月（学雷锋月），贯穿全月，重点围绕3月5日学雷锋纪念日开展集中活动

三、活动对象

全体初中、高中学生（分学段设计差异化实践任务）

四、指导思想

以立德树人根本任务为核心，结合2026丙午马年“踏实奋进、勇于担当、乐于奉献”的精神内涵，传承雷锋“奉献、友爱、互助、进步”的精神，通过主题教育、志愿服务、实践体验等形式，引导中学生从身边小事做起，将雷锋精神内化为道德素养和行为习惯，争做有理想、有道德、有担当、有温度的新时代青年。

五、活动目标

认知目标：让全体学生了解雷锋生平、典型事迹，深刻理解雷锋精神的时代价值，明确新时代中学生学习雷锋的责任与意义，结合马年特质践行奉献与担当。

情感目标：激发学生学习雷锋的热情，培养爱心、责任心和集体荣誉感，体会奉献的快乐，营造“人人学雷锋、时时学雷锋、处处学雷锋”的校园氛围。

行为目标：引导学生主动参与志愿服务和实践活动，从身边小事践行雷锋精神，解决校园、社区实际问题，提升实践能力和服务意识。

六、活动内容与安排（分三阶段开展）

第一阶段：启动宣传，营造氛围（3月1日—3月7日）

主题升旗仪式：开展“传承雷锋精神，争做马年奋进青年”国旗下讲话，由学生代表发言，发出学雷锋倡议，全体师生宣誓，正式启动活动。

氛围营造：校园宣传栏、黑板报、电子屏张贴雷锋名言、雷锋事迹、马年学雷锋标语；校园广播每日播放雷锋歌曲、讲述雷锋故事及身边的“活雷锋”事迹。

主题班会：各班级召开“学雷锋，谈担当”主题班会，观看雷锋短片、开展讨论，结合马年“奋进”特质，明确自身学习雷锋的具体行动。

第二阶段：主题实践，践行精神（3月8日—3月25日）

1.校园志愿服务行动（全体学生）

“校园文明劝导队”：由学生干部、志愿者组成，在上下学、课间时段，劝导不文明行为（追逐打闹、乱扔垃圾、不遵守秩序等），维护校园秩序。

“校园清洁攻坚”：分组清理校园卫生死角、擦拭公共设施、整理图书馆书籍、养护校园绿植，打造干净整洁的校园环境。

“互助共进小组”：组织成绩优异的学生与学困生结对，开展学业辅导、学习方法分享，践行雷锋互助精神；帮助老师分担力所能及的工作（整理资料、收发作业等）。

2.分学段特色实践（差异化开展）

初中段：开展“雷锋故事分享会”“雷锋精神手抄报比赛”，走进周边社区，开展文明宣传、慰问独居老人（送祝福、打扫卫生）等活动，侧重习惯养成和爱心传递。

高中段：组建“学雷锋志愿服务队”，走进社区开展垃圾分类宣传、清理小广告、帮扶困境学生；开展“节约型校园”行动，倡导节约水电、粮食，杜绝浪费；结合学科特点，开展公益宣讲（如法律、环保知识）。

3.主题文化活动

征文比赛：以“我身边的活雷锋”“马年里的雷锋精神”为主题，开展征文活动，评选优秀作品并展示。

演讲比赛：举办“传承雷锋精神，争做时代青年”演讲比赛，引导学生结合自身经历，畅谈对雷锋精神的理解和践行决心。

第三阶段：总结表彰，深化成果（3月26日—3月31日）

班级评选：各班级评选“学雷锋小标兵”，推荐1-2名校级候选人，提交事迹材料。

校级评选：评选“学雷锋优秀班级”“学雷锋先进个人”“优秀志愿服务队”，召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖品（结合马年元素）。

成果展示：通过校园公众号、宣传栏，展示活动照片、优秀作品、先进事迹，总结活动经验，推动雷锋精神常态化传承。

七、活动要求

全员参与：全体学生必须参与至少1项志愿服务活动，人人有记录、有收获，杜绝形式主义。

注重实效：所有活动围绕“办实事、解难题”开展，贴合校园、社区实际需求，不搞花架子，确保活动有意义、有成效。

安全第一：外出志愿服务必须有老师带队，提前做好安全预案，遵守交通规则和活动纪律，保障学生人身安全。

资料留存：各班级、各部门及时收集活动照片、视频、事迹材料、总结报告，统一归档。

八、活动延伸

1.建立“学雷锋长效机制”，将志愿服务纳入学生综合素质评价，鼓励学生长期参与公益活动。

2.持续开展“身边的活雷锋”挖掘活动，定期宣传校园内的好人好事，营造长效学雷锋氛围。

方案二：初中版——“学雷锋，守初心，做马年文明少年”主题实践活动方案

一、活动主题

学雷锋，守初心，做马年文明少年

二、活动时间

2026年3月5日—3月20日（集中开展，后续持续推进）

三、活动对象

全体初中学生（初一至初三，分年级设计任务）

四、活动背景

初中生正处于价值观形成的关键时期，好奇心强、乐于参与实践，通过一个假期的休整，需要进一步强化道德素养和行为习惯。2026年是马年，结合“踏实、文明、互助”的马年特质，以学雷锋活动