应有格物致知精神(2).ppt

3、讨论：传统的中国教育并不重视真正的格物和致却的原因是什么？ 归纳：可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 4、讨论：〈大学〉里讲的格物致知的目的是什么？这个目的与丁教授讲的格物致知的目的一样不一样？ 归纳：目的是诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。不一样。丁教授讲的目的是通过实验得到新知识。 1．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？ 从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。 阅读第六段至结尾回答下列问题 4．划分最后一段的结构层次，并