《豆腐颂》文本解读.ppt

3、重语言积累： 谚语和成语的运用，使课文的语言更加自然、流畅、简净，有很强的抒情味和感染力，学生要从语言文字中体会赞美之情。如课后积累：一是积累词语，尤其是本课要求会写的字，要指导学生不仅做到书写正确，而且书写美观；二是积累句子，这两句话都是采用排比的修辞方法来写的，语言优美，要求学生感悟表达效果，背诵并学会运用。 （四）、文本回归现实，提高人文素养。 《豆腐颂》以托物言志的手法暗示了中国人“温柔敦 厚”、“中庸平和”的特质。教师引导学生结合自己的生 活实际，说说在自己或他人身上，是否看到豆腐这种保 持本体、阴柔之美、朴实平和的特质，自己该怎样传承 中国传统文化的这一