新北师大版_八年级下册数学_第一章_三角形的证明_：1.1.1等腰三角形资料讲解.pptVIP

第一课时 等腰三角形 学习目标 1、了解作为证明基础的8条基本事实 2、经历“探索—发现—猜想—证明”的过程，学会综合法证明等腰三角形的有关性质定理 3、让学生学会分析几何证明题的思路、基本步骤和书写格式 4、学会根据图形的性质学会添加辅助线的规律 学习重点和难点 重点：等腰三角形的性质定理的证明 难点：用语言叙述的几何命题的证明 自学指导 阅读课本2-4页，回答下列问题： 1、回顾：作为证明基础的8条基本事实 2、运用基本事实和已学过的定理能证明三角形全等的结论么？ 三角形全等的判定公理有----------------- 三角形的全等又能得到那些正确的结论-------- 3、等腰三角形有哪些性质--------------------- 利用已有的公理和定理证明上述结论： 总结命题证明题的思路、基本步骤和书写格式 4、 尝试证明：等边对等角。还有其他方法么？ 5、根据等腰三角形的-------------得出添加辅助线的规律 6、自学检测：随堂练习和习题1、2 三角形全等 判定公理：三边对应相等的两个三角形全等（ＳＳＳ） 公理：两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS) 公理：两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA) 性质公理：全等三角形的对应边、对应角相等。