15. 第四章 第二节 细胞膜的流动镶嵌模型 （导教案）.docVIP

第二节 生物膜的流动镶嵌模型 主备人：武佳蕊 审核人：袁金江 【学习目标】 知识目标：简述生物膜的结构。 能力目标：探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 情感目标：培养学生严谨的推理和大胆想象能力。 使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点。 【重点、难点】 1.对生物膜结构的探索历程。 2.生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 【知识链接】新课程标准中与本节内容有关的是“简述生物膜系统的结构和功能”。“生物膜系统的概念和功能”已安排在第3章第2节中，此外，在第3章第1节还讲述了细胞膜的功能。 本节是介绍生物膜的结构。本节内容的学习也为后续学习跨膜运输方式打下了基础。 【学习过程】 一、对生物膜结构的探索历程 ●基础知识 (一从生理功能入手的科学探究 1.资料一：时间：19世纪末 1895年 人物：欧文顿E.Overton） 实验：用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。 欧文顿的结论是。 2.资料二：20世纪初科学家第一次将膜从_______________中分离出来。化学分析表明： 膜的主要成分是___________ ___ 和 ___