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习作五 缩写课文
教学目标：
1.明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；
2.能运用所学方法缩写《丝绸之路》一文，做到意思准确、完整，文章简洁、通顺。
教学重点：
通过例文，指导学生找出缩写的方法。
教学难点：
指导学生通过关键词、关键句来把握文章的主要内容，从而进行缩写，在此过程中培养学生的分析、综合、理解和概括能力。
教学准备：
课件
教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、对比讨论 寻找方法
1.创设情境：《小学生文学报》有一个版块是“精品推荐”，主要介绍一些好文章给大家。可是版面有限，文章不能全文呈现，于是主编就想到了缩写。而且缩写后，文章保留了主要内容，使人一目了然。
2.老师缩写的文章在《小学生文学报》发表，一起来读读。
3.对比缩写与原文，看看老师缩写文章的诀窍是什么。
4.小组讨论缩写的诀窍。
5.交流汇报，教师根据学生回答，相机板书，总结缩写的方法。
二、运用方法 练习缩写
1.请同学们为《丝绸之路》一文写一篇缩写，要求字数在300字以内。先请学生根据板书说说应该怎么写。
2.学生练写。
三、点评反馈 指导提高
请学生读读自己缩写好的习作，教师和学生给予点评。
板书设计：
缩写文章
围绕中心 保留
抓住要点 删减
改写
第二课时（略）
《习作五 缩写课文》教学设计
执教：张 琴
单位：西固区福利一校
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