防疫期间线上教研教育活动.pdfVIP

防疫期间线上教研教育活动 首先，采取线上问卷调查，明确特别时期“特别教育”的方向。 从家长的反馈中梳理出三个重要方面： 一是家长需要家庭防护知识的储备和 成人心理调节的方法； 二是需要优化家庭生活方式、 养成幼儿生活好习惯的方法， 比如言传身教；三是激励家长发挥主观能动性和创造力， 实现高质量的亲子陪伴。 其次，教研团队分小组行动，全园教师参与。 根据调查教师的反馈， 梳理出线上游戏活动的前期准备内容： 保健医承担了 收集防疫小常识及身心健康知识的储备任务；各年级教研组长承担“特殊时期” 家庭教养建议的起草， 按照每个年龄段特点与幼儿在园一日生活的环节内容， 提 出家庭一日生活方案建议， 例如小班宝宝在家中进餐的时间要相对固定， 中班的 幼儿的自主游戏时间要宽松些， 大班幼儿可以尝试自主制定每日计划， 并落实等， 并指导各班班长， 与家长进行有目的、 有计划的微信沟通与视频交流。 园部业务 园长引领青年教师团队带头，将全园教师打乱班级重组，以教师自愿选择为主， 分为健康运动组、艺术创作组、故事分享组，围绕线上游戏活动做什么、怎么做 进行教研。 重视反思：从教师主导的游戏化活动到亲子参与的个性化活动 一是短而精，时间短利于孩子随时观看；方法适宜。 二是简而单，就是材料家中有，孩子做出有成就感； 三是“分” “和”并举，每个年龄段开展主题相同、内容不同的活动，每个 班级指导家庭开展内容相近、形式不同的活动延伸。 健康运动组 ，经过反复研讨，确定： 小班以动物模仿操为主， 模仿熟悉动物的动作， 主要是上身的动作变换， 动 作变化少； 中班以动作舒展为主， 动作幅度要大， 上肢和下肢进行协调练习， 同步开展； 大班的操节以器械操为主， 动作力度、 难度和幅度要加大， 引导孩子通过家 中方便易寻的材料，如长毛巾、废报纸等，做延伸活动。 在每个操节前面， 我们都设计了与该操节相关联的热身动作。 视频录制好之 后，我们继续研讨：引导语是否适宜，引导语与动作是否一致，如何激发幼儿参 与的兴趣，如何启发家长参与进来……操节视频通过微信家长群分享给幼儿与家 长，形成三方互动。 艺术创作组 ，以“鼠你快乐”为主题开展活动，有边说儿歌边画老鼠、废旧 材料制作老鼠、利用小手绢折老鼠、律动活动“小老鼠上灯台”等，既是孩子们 感兴趣的富有新年回味的，又是家长很容易陪伴孩子完成的游戏制作活动。 故事组 ，由园部家长委员会向大班孩子发起倡议： 有你参与的故事分享会别 有意义。当大班哥哥姐姐的故事在班群里播放给弟弟妹妹听时， 他们自豪的表情 溢于言表。 当各班的班级威胁你群里播放故事的时间到了， 孩子们都会坐在小板 凳上认真地倾听与互动。 除了录制在线视频， 同时做好家长宣传工作的思路。 比如，配合运动游戏视 频，引导家长和幼儿进行了“运动的作用”的大讨论，提高家长对运动的重视， 和幼儿一起制订了坚持做操的小计划； 还提倡家长与幼儿一起做运动， 发挥榜样 作用，帮助幼儿养成坚持运动的好习惯， 亲子共同提升免疫力。 家长从疫情最初 的焦虑不安、 无从下手， 到自我情绪控制能力不断提升， 能和孩子们一起锻炼身 体、游戏活动、平衡膳食、阅读等，亲力亲为，言传身教，家庭生活增添了许多 新的乐趣。