小学美术美人教版一年级下册船优质课.docVIP

1组织教学?1.播放声音?海浪声和汽笛声，?请同学们仔细听，你知道这是什么交通工具发出的声音么？?哇哦，你们真的很厉害，?2今天就让我们一起来了解一下?船?吧?板书课题?二．新知?1.你想来体验一下开船的乐趣么？打开游戏请同学上来尝试停船?看来开船是个技术活啊，真不是件容易的事情。你们每个人都想开自己喜欢的船么？?请先通过船长资格认证考试吧?2问题1：船的由来????展示出船发展历程的图片，请同学们排序?现在呢在我们的屏幕的右下角有三艘船，你觉得他们在船的发展历史中的先后出现的顺序是怎样的？谁上来排一排呢？?总结。很早以前，人们看到木头能浮在水面，就发明了世界上最早的船——独木舟，继而出现了木筏、竹筏、皮筏。后来利用风力发明了帆船，随着科学的发展，人们又发明利用机器动力前进的船（轮船厂，内燃机船）如今，气垫船，航母又以其崭新的面貌谱写着船的发展史。我们船的发展就从最早的独木舟时代，发展到木船时代，再到帆船时代，继而发展到轮船时代，再来就是现在的航母时代。?3?教师介绍不同船的用途和特点?瞧，老师带来了几艘船，你们想看么？?请你们小组交流，互相传阅。?讨论船的名称和用途。??教师总结：瞧，这是一艘帆船：有一个成语“一帆风顺”，所以帆船工艺品还常常作为礼物送给友人，祝愿友人鹏程万里，事业有成。这是一艘军舰，除了舰身之外，舰身上还有许多现代化的装置，如监控台、雷达扫描仪、炮弹发射塔??这是一艘保卫和平的军舰！?4，船在外形上的特点。?用图形拼凑船?刚才我们每组都欣赏了船，你能用桌子上不同的几何形状拼出船么？?好，给你们考试时间三分钟。哎呀呀，你们做的这么棒，在这里我要先?恭喜同学们通过了船长资格认证考试啦！给自己鼓鼓掌吧！?这是老师拼的船，你觉得老师拼的是什么船呢?学生一边说老师一边画。?画的我气喘吁吁的，你们认为老师的这个船能通过我们的考试么？?谢谢亲们的鼓励和认可，我真是太高兴啦！?5?接下来我们要进行上岗培训啦?前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船，我们的科学家们还制作了一些高科技的船，你们看！?课件出示高科技船，简介?欣赏了这么多。你们能开动小脑筋，想一想未来的船是什么样儿的？?同桌的同学可以相互讨论一下，现在谁来说说，?同学们想出了许多新功能、新造型，想得真奇妙（板书：一、构思奇妙）?6出示课件，分析学生范作中的船。?这些是小朋友设计的船，先看看它们的造型怎样？?板书：二、造型独特。?在这些作品中，你最喜欢哪艘船呢？谁来说说？?我们来看这艘船，蘑菇的外形，可真是具有童话色彩呢，再看看它们的色彩如何？（板书：三、色彩美观）?三??教师示范?好啦，培训课结束啦，想要开船还有最后一项难关要攻克，老师已经偷偷的溜过去考察过啦，还亲自尝试过了，你们想知道是什么么？?我这个人没别的优点，就是爱分享。来来来，分享给你们看看?四、自由表现，老师点拨??????接下来就看你们的表现啦，请在你刚才拼好的图形基础上添加适当的联想，让它变成一艘乘风破浪的船?1.播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。??2.教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。??3.鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助，教师参与解决。??五、展示评议、??1.作品完成后，可以送到前面来展示。?好了，同学们的船只开始驶进美丽的港口准备参加世界船舶设计大赛了。??2.针对学生的制作情况进行自评与互评引导?评价引导：大胆选材、与众不同、有创意（谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣？把你的作品介绍给大家看一看——在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船？为什么？如果让你进一步改进，你有什么建议？）?六、总结?有句俗语叫，船到桥头自然直，在我们成长的过程中不会一帆风顺，总是会遇到各种各样的困难，希望同学们在遇到阻碍的时候可以逆流直上，战胜困境。让我们在这首歌声中结束我们的今天的旅程吧！?