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2017年安徽中考英语试卷分析（一） 合肥市第四十八中学????陶毅 　　2017年安徽中考英语试卷严格依据《英语课程标准》和《2017年安徽省初中毕业学业考试纲要》为指导，结合我省初中英语教学实际，面向全体学生，试题紧扣考纲，立意新颖，选材多样，难度适当。着重考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，突出了学科素养，对今后的初中英语教学具有良好的导向作用。同时也实现了初中毕业学业考试的双重性：既是初中毕业的水平考试，也是高中招生的升学考试，具有很高的信度和效度。 　　一、试卷结构 　　2017年安徽中考英语试卷与2016年试卷在结构和分值上基本相同，试卷由听力，语言知识运用，阅读理解以及写四部分构成。试卷容量大，知识面广，基本上涵盖了初中阶段要求掌握和理解的全部内容。 　　二、试卷特点 　　2017年安徽省中考英语试题注重基础，突出语用，渗透学科核心素养，彰显教育性与人文性；关注学生日常生活，体现科学性。试题素材鲜活，思想性强，在考查学生能力的同时渗透情感教育，有利于“形成良好的品格和正确的人生观和价值观”，很好的体现了英语课程“具有工具性和人文性双重性质”。而且知识范围把握地很准，没有难题、偏题、怪题，没有超出《课程标准》中的《功能意念项目表》和《话题项目表》的要求；词汇控制在课标规定的范围之内；语法知识方面考查的内容也在《考试纲要》要求的范围之内。 　　三、试题分析 　　2017年安徽中考英语试卷依然注重对学生基础知识与运用能力的考查，在各个题型上均有所体现。 　　第一部分 听力 　　话题基本覆盖了初中所学的语言交际项目，涉及就医、喜好、购物、询问、问路、建议等，而这些话题与2016年中考听力大部分相同。话题均来源于生活，没有出现复杂的句型和难听懂的篇章，设题强化对于意群和语篇的整体把握,考察学生对口头材料的理解和获取信息能力。 　　第二部分 英语知识运用 　　VI 单项填空 　　2017年安徽中考单项填空的设题量与2016年安徽中考设题量相同，为15道。该题型设题灵活，情境性强，但难度适中，主要考查学生在语境中运用语言知识的能力。本题考查点分布合理，试题均借助一定的语言环境，考查学生对语法、词汇、习惯用语及常用表达法等的掌握，其中情景交际、代词辨析、名词辨析、动词短语辨析、形容词辨析、动词辨析、介词辨析、连词辨析等2017年依然进行了重点考查。 　　今年的中考英语单项填空题更加注重考查学生在微语境下运用英语知识解决问题的能力，多采用短对话形式，设置微型语境，内容涉及到亲情(38题),坚持梦想(36题),弘扬家乡文化(43题),健康话题(45题)等，富有人文色彩。语言真实、地道、具有时代感。 　　VII 完形填空 　　2017年依然延续前几年的考查特点，话题、文体、考点都无明显变化。考点丰富，即侧重了动词、名词、形容词的考查又兼顾了连词、动词短语辨析的考查。选项具有一定的干扰性，若不仔细通读全文，仅根据句子理解选项很容易选错。该题没有一题是语法知识记忆题，都是侧重语意理解，考生只有真正了解了句子和短文,借助上下文乃至全文的语境启示,运用逻辑推理,才能做出准确的判断。 　　A篇:是一篇记叙文。介绍了一个虽然家境贫寒,但从不放弃努力的男孩Henry。他凭借着坚强的意志,在逆境中求生存,在他的人生字典里,从没有“失败”二字。 　　B篇：是一篇说明文。介绍了当今的热点话题“共享单车”，内容贴近生活，时代感强。 　　第三部分 阅读理解 　　VIII 补全对话 　　2017年补全对话题仍采取七选五的方式，考查学生在一定语境中运用所学日常交际用语和功能话语进行交际的能力，强调对话的完整性和逻辑性。今年是以节假日活动“Mid-AutumnFestival”为话题，该话题内容较为贴合学生的生活实际，难度不大，要求学生整体把握对话的基础上去分析，判断与综合。注意仔细甄别两个干扰项，从所给的选项中选出恰当的句子。 　　IX阅读理解 　　2017年安徽中考阅读理解仍然5篇。其中A,B,C,D为选择性阅读，题量分别为“4，4，4，5”。各小题注重对学生细节理解的考查，同时涵盖推理判断，主旨大意和词义猜测等考查方式；而E篇阅读为回答问题型阅读，且答案词数由所限定，考查学生对文章新街的把握及提炼信息的能力，其有3道小题。 　　总体难度适中。选材从整体上体现了“灵活多样，结合热点，联系生活，反映实际，主题向上，态度积极”的特点。所选材料具有一定的思想性和教育性，而且与日常生活紧密联系，又具有实用性,综合考察学生综合运用语言能力，五篇阅读五种不同体裁，体现了跨文化交际，扩大了学生视野。 　　其内容包括： 　　A篇:是一篇说明文。介绍了中国和英国两国家不同的茶文化. 　　B篇:介绍了