《毛泽东的少时代》.ppt

1962年春，毛泽东和毛岸青等在中南海家中。左起：毛岸青、张少林、毛泽东、刘松林、邵华、杨茂之。 不到长城非好汉 五古 一九O六年秋(13岁) 天井四四方， 周围是高墙。 清清见卵石， 小鱼囿中央。 只喝井里水， 永远养不长。 一九三五年十月????天高云淡，????望断南飞雁。????不到长城非好汉，????屈指行程二万。????六盘山上高峰，????红旗漫卷西风。????今日长缨在手，????何时缚住苍龙？ 清平乐 六盘山 沁园春 长沙 独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 看万山红遍, 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 要求： （1）标出自然段序号。 （2）注意生字词和词语。 攒(zǎn)积 慷慨(kāng kǎi) 恫吓(dòng hè) 耸(ｓǒng)听 怒不可遏(è) 施舍(ｓhě) 分歧(qí) 间(jiàn)接 懒惰(duò) 把柄(bǐng) 衙(yá)门 沮(jǔ)丧 给生字词注音 韶山（ o ） 晓谕（ ） 驯（ ）服 shá yù xùn 克勤克俭 慷慨 引经据典 指摘 恫吓 晓谕 耸听 怒不可遏 既能勤劳又能节俭。克，能。 大方，不吝啬。 引用经典中的语句或故事。 挑出错误，加以批评。 吓唬 明白的劝导，告知。 使听的人吃惊。 怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。 如饥似渴 青黄不接 国家兴亡，匹夫有责 形容要求非常迫切 指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻人力 或物力等暂时缺乏，接续不上。 指国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。一般作“天下兴亡，匹夫有责”。最早是由顾炎武在《日知录·正始》中提出概念，背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。原始出处，出自《左传》、《列女传》。 第一部分(1～3段)：简介毛泽东的家庭情况。 第二部分(4～2l段)：叙述毛泽东少年时代的经历。 第1层(4～8段)：少年毛泽东八岁到十三岁的经历：在小学堂，反对老师体罚学生；在家里，联合反抗“执政”的父亲。 第2层(9～19段)：少年毛泽东十三岁到十六岁的经历。 第3层(20～21段)：少年毛泽东十六岁时的经历。 文章第一部分交代了哪些内容？ 毛泽东的出生时间、出生地点、父母情况和当时的家境. 1-3自然段简介了少年毛泽东的家庭情况，都写了哪些内容？ （1）出生时间为1893年 （2）出生地点为湖南省湘潭县韶山冲 （3）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小生意和别的营生，靠勤俭有了自己的一点土地 （4）母亲叫文其美 （5）家中共有20余亩土地，每年可收84担谷 第一部分在写法上是详写还是略写？ 略写。开头简单介绍，然后转入对人物经历的详细介绍。这是写“传”的一般写法。 熟读课文。 掌握重点字词。 作业 第二课时 1．了解毛泽东少年时代成长的经历。 2．学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 3．剖析文章，把握文中细节，体会语言特色，深入思考问题 第二部分： 第一层 （4-8）写毛泽东10岁到13岁的经历 第二层 （9-19）写毛泽东13岁到16岁的经历 第三层 （20、21）写毛泽东16岁的经历 分析少年毛泽东的性格 阅读4-8自然段 这一段写毛泽东10-13岁的生活经历，可从中看出他的哪些性格？ 1、以逃学抗议老师打学生 2、在家里组成“反对党”共同打击“执政党” ——极具个性、富于挑战、敢于抗争的性格 1.可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些了。我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。（第5段） 提示：写出了少年毛泽东敢于反对旧势力的精神，对封建思想的抗议取得胜利。 语 文 七年级 下册 义务教育课程标准实验教科书 6. 毛泽东的少年时代 埃德加·斯诺 板块：教学设计—课件  第一课时 课时目标 1、了解作者与《西行漫记》 2、朗读课文，掌握重点字词。 3、整体感知课文,理清课文结构。 埃德加·斯诺 （1905——1972）， 美国著名作家、新闻记者。生于美国密苏里州堪萨斯