初中九年级上册化学 爱护水资源比赛教学设计.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 人教版九年级化学上册第四单元 课题1 爱护水资源比赛用教学设计 海口九中 潘文 一、教学目标 知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况,了解世界和我国的水资源状况，从而树立节约用水的意识。 掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 二、教学重难点 1、用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、节约用水及防止水污染。 三、教学过程 水是“生命之源”，没有水就没有生命，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识爱护水资源。 展示（地球照片），问为什么地球是个蓝色的水球？既然地球表面71%被水覆盖，为什么会有水危机？（展示水危机照片） 因为这绝大多数是海水，我们说的水危机指的是淡水危机。 对。那么地球表面的水中淡水有多少呢？请同学们阅读课本再做回答。 淡水只约占全球水储量的2.59％。其中大部分还分布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4％，即1.07×1016 可见，地球上尽管储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的2.59％，而其中可利用的淡水还不足总水量的1％，现状真是不容乐观。 据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临