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小学2019～2020学年度第一学期 学困生转化记录表 四 年级 6 班 学科 英语 任课老师 学生姓名 性 别 家长 姓名 联系 方式 学生情况分析 该生对学习缺乏兴趣和求知欲，经常听课注意力不集中，作业不能认真完成，学习成绩比较糟糕。 学生成绩 期初 平 时 期中 期末 及格 良好 良好 措施与方法 1.平常注重引导他多学习，多练习。利用午间时间组织学生加以辅导训练 。 2.发挥优生的优势，让他们带着学困生，介绍方法使学困生懂得怎样学，激起 他们的学习兴趣。 3.在课堂上有意识地给学困生制造机会，使他们能学有所得。 4.充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。 阶段性评价 经过一学期的努力，该生的学习态度有了很大的转变，学习成绩也有了较大的进步，家校合作，效果比较明显。