教案--区域发展阶段与人类活动.pdfVIP

《区域发展阶段与人类活动》教案 山东省文登师范学校 姜兰芳 课标解读 高中地理课程是地理课程的拓展与延伸，是一门必修的文化基础 课程，具有很强的实践性与应用性。中职地理课程的总目标是使学生 通过地理课程的学习，能够解决实际生活遇到的各种问题，形成正确 的世界观与价值观。 根据课标，本节课要求学生能够通过实例分析，认识区域的发展 有其自身规律。要实现区域可持续发展，必须在认真研究区域自身发 展的前提下，不断协调人地关系，同时要根据社会、科技等的发展， 不断探寻本区域新的增长点。 教材分析 本节是高中地理第三册第一单元第三节的内容，计划用 1 课时 完成。本节教材以匹兹堡为例，阐述了区域不同阶段地理环境与人类 活动的关系。区域发展的目标是实现可持续发展，为此必须正确认识 区域发展的阶段性，及时调整人类的生产生活方式，使人地关系协调 发展。区域发展阶段包括：初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶 段。本节内容的核心是把握不同发展阶段中地理环境变化对对人类生 产和生活方式的影响，尤其是再生阶段。解决重点的关键是需要教师 1 在教学过程中设计好情景与问题，以具体的例子来进行对区域