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科
技
课
教
案
1
第一课时：几个叶片的电风扇使用效果好
教学目的：
1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2 、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：
布条开始飘动时所需的时间的记录
实验分析
教具：小电风扇、布条、 直尺、 记时器
教学过程：
一、小调查
询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准：
1、启动要快。
2 、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案
1、告诉学生实验的注意事项。
2 、小组开始实验 2 人操作，1 人记录，1 人观察，再轮流
3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
风叶数 1 2 3 4 5
小布条飘动时间（s ）
实验结论
小结：用 1 个和 3 个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4 、评价自己的实验
把好的方面和不好的方面写在书上。
2
第二课时：神奇的风帆
教学目的：
1、让学生了解风帆的知识。
2 、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封
教学过程：
一、导课
出示“征稿启事”
二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识？
（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2 ）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获
1、风帆百态
2 、风帆助行
3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件
1、怎么投稿？
2 、投稿的内容是什么？
3、准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件
同学互相交流。
3
第三课时：让小电珠亮起来
教学目的：
1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2 、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点：
动手实验
教具：小电珠
电线
教学时间： 一课时
教学过程：
一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型
要注意：
1、风力发电模型示意图
2 、风力发电说明
3、风的来源及风力大小
4 、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法
1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流
过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2 、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
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