四年级上英语Unit 7 第一课时 教学设计.docxVIP

PAGE 5 教科版广州 四年级上册Unit 7 How many stars does each group have? 整体教学设计 【模块教学总目标】 目标1、“四会”掌握下列单词和短语：twenty, thirty, forty, fifty, eighty. “三会” 掌握15-100，和100以上的数字。数字用阿拉伯数字来写。 目标2、 组织与课文内容相类似的对话，并能应用于实际之中。 目标3、 完成Let’s learn Together, Fun with Language。 整体设计 课时 教学材料 教学目标 1 P38 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略 2 3 4 5 6 第一 课时 【教学目标】 目标1、语言知识：1.掌握新单词的读音和意思：class, star, group, winner, does, each. 掌握句型的变化规律: How many stars does each group have? Group 1 has eighty stars. Group 1 is the winner. 初步感知does的用法 并能初步应用does，Let me see等进行日常交际用语。 语言技能：1.能在情境中熟练运用所学新单词和进行句型交际。 目标2、 情感态度：培养学生敢于大胆开口说英语的情感，热爱自己的班级，努力为班级 及所在小组通过认真学习争取荣誉，培养学习英语的自信心。 目标3、 学习策略：课前布置作业，引导学生先学单词并试读课文；教学过程中，通过运用情景，媒体游戏和活动等教学方式帮助学生学习英语并用英语进行交流了解并掌握知识。 （一）使能目标分析 通过小组合作方式，培养合作意识，培养英语语感 通过小组合作方式，培养合作意识，培养英语语感 能朗读课文对话，能运用新句型对课文进行数量询问 能朗读课文对话，能运用新句型对课文进行数量询问 能运用 能运用How many句型询问数量 掌握数字 掌握数字1-100的英文规律 （二）起点能力分析 本课授课对象为四年级学生，大部分学生已初步养成学习英语的好习惯，并有一定的学习能力，仍保持着较浓厚的学习兴趣和较好的模仿能力。他们能认真聆听、大胆模仿，从而获取知识。在教学过程中，教师会通过小组合作、运用情景、媒体游戏和活动等教学方式帮助学生提高英语口语能力，同时训练学生的阅读理解能力，并且帮助学生学习英语并用英语进行交流，以及更好地掌握数字的变化规律。 【教学重点】重点是掌握本单元的新单词和句型。 【教学难点】难点是理解does的用法，并且在正确的人称中熟练运用。 【教学过程】（学时：40分钟） 教学环节 教师活动及操作步骤 学生活动 设计意图 备注 课前三分钟 (3 minutes) Have a dictation. Have a dictation. 检查学生对于单词的预习情况。 Step 1: Warming up Greeting. Say Hello to Teacher. 培养学生良好的行为习惯，及使用礼貌的英语口语打招呼。 Review the previous Unit 6 words by showing the word cards. Match the words and pictures. 再现第6单元的图片及词条，引导学生回顾旧知，加深理解和记忆，能做到学以致用。 Step 2： Presentation Tell the students the rewarding rules for rewarding in this class, the group gets the most stars would be the winner, to present the new words group, star. Listen and learn the new words: class, group, star. 引导学生认真倾听教师对于奖励规则获得星星的要求，习得新单词：class, group, star. 能做到小组合作互帮互助争取荣誉。 To play a game to see which group would get the most stars, answer a question correctly would get five stars, to see how many stars does each group have at the end of the game. T: How many stars does each group have