六下册语文第一单元预习题.doc免费

PAGE / NUMPAGES 第一单元 《养花》 班别： 姓名： 成绩： 知识百科. 1、下面不属于老舍先生的作品是 ）. A、《骆驼祥子》 B、《四世同堂》 C、《激流三部曲》 D、《龙须沟》 2、被称为“人民艺术家”的作家是 ）. A、巴金 B、老舍 C、叶圣陶 D、冰心 二、根据意思写词语. 1、放在一边不理不睬. ） 2、奇异的花草. ） b5E2RGbCAP 3、一次又一次地. ） 4、门路、办法. ）p1EanqFDPw 5、在夜间持着蜡烛游玩. ） 6、指大风大雨.亦比喻猛烈的声势或处境险恶. ） 三、阅读课文，回答问题. 1、“我爱花，所以也爱养花.”这句话是全文的.“只”字说明了，自己养花不是为了，自己养花也不计较，在于的过程.DXDiTa9E3d 2、课文第2—5自然段分别从，，， 四个方面具体叙写把养花当作一种乐趣.第6自然段写 从侧面衬托养花乐趣的重要.最后一段，对全文进行了. 3、文中“如此循环”是指， “如何循环”的好处是. 4、文中两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，说明了养花是. 5、作者在3、4自然段两次说到“这多么有意思呀！”，第一次是说 有意思；第二次是说“有意思”， 是因为.RTCrpUDGiT 表达了作者的感情. 6、“秉”字的部首是 ，在“秉烛夜游”中的意思是 .“置之不理”的“置”是 的意思. 四、句子课课练. 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改成陈述句） 2、既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.改成反问句） 3、世博会将中国和世界关系在一起.修改病句） 4、一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩.改成双重否定句） 《古诗二首》 诗歌内容我知道. 1、这两首诗歌的作者是朝的.他的诗作大部分反映的生活. 2、诗歌一）中，第一二句写出了农民从事的主要劳动是，；三四句写了“童孙”把劳动当作一种游戏，表现了农村儿童的.5PCzVD7HxA 3、诗歌二）中写到的景物有 ） ） ） ） ） ） ） ）；描写景物颜色的词语有 ） ），这些景物给人的感觉是 ）.jLBHrnAILg 4、诗歌二）中最能提现乡村、田野宁静的句子是，这种写法叫“以动衬静”. 二、根据诗句判断. 1、《四时田园杂兴》一）写的是夏天的景色. ） 2、《四时田园杂兴》二）表现了农民劳动的情景. ） 3、《四时田园杂兴》一）这首诗表现了自然景色带给人们的乐趣. ） 4、从“梅子金黄杏子肥”可以看出当时的季节是夏季. ） 三、诗句拓展. 1、描写春天的诗句有： 2、描写夏天的诗句有： 3、描写秋天的诗句有： 4、描写冬天的诗句有： 四、句子课课练. 1、修改病句）这场艰巨卓绝的抗震救灾斗争，涌现出无数可歌可泣的英雄事迹. 2、加标点符号）端上桌后 问儿子 吃哪碗 孔融让梨 我让蛋 儿子笑着端起无蛋的那碗面条 xHAQX74J0X 3、用关联词语写成一句话）革命的道路上有千难万险. 不能阻挡我们前进的步伐. 五、童年多姿多彩，你小时候学大人做过什么有趣的事？150字左右，句子中要有连续动词. 《山中杂记》 班别： 姓名： 成绩： 一、知识百科： 1、《山中杂记》的作者是，这篇文章是作者在期间创作的. 2、作者的作品还有：. 二、词语填空并解释词语. 1、 ）天席地： 2、出 ）不意： 3、温驯： 4、 ）然大物： 5、蹒跚： 6、瞥见： 三、阅读课文，回答问题. 1、作者在文中依次描写的小动物是.请用文中的词语分别概括这些动物的特点：. 2、课文重点描写的动物是：，主要从， ， 三个方面进行了细致的描写. 3、文章描写了与动物和谐相处的以及抒发作者对动物的之情. 4、请谈谈你对“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲.”这句话的理解. 四、句子课课练： 1、改写下面的句子，使句子意思不变： 假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？ 2、这个社区的卫生状况实在太差了，居民们猛烈要求社区进行整顿.修改病句） 3、一辆辆救护车载着