七年级语文28课《华南虎》导学案1.docVIP

七年级语文《华南虎》导学案 组名 学生 班级 【学习目标】 1、会读会写本文生字词。如：“抽搐、不羁、沟壑、咆哮”等。 2、学习诗歌凝练新颖的语言，积累生动的词语和优美的诗句。 3、品味诗句的深刻含义，理解诗人寄予华南虎的象征意义。 4、培养学生们在困境中不屈不挠的精神。 【学习重点】朗读、体会诗歌所蕴含的感情、理解诗句的含义。 【学习难点】感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 【知识链接】 1、写作背景：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》，表现自己独立的人格和对自由的追求。70年代特有的政治环境和作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇何其相似。 2、关于象征：这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。 3、教师朗读指导：诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生