二年级语文上册口语交际：有趣的动物教案(部编版).docVIP

二年级语文上册口语交际：有趣的动物教案（部编版） 　　　　课题　　口语交际《有趣的动物》　　设计者　　游姜黎　　教材内容　　统编本义务教育教科书二年级语文上册单元口语交际　　教学内容　　．能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，并说出有趣在哪儿。　　．在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。　　教学目标　　培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。　　★2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。　　激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。　　教学重点　　能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。　　教学难点　　能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。　　教具准备　　．教师：多媒体。　　．学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的图片、头饰、玩具等。　　课时安排　　课时　　导学设计　　课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。　　教学过程　　教学任务　　目标1、2、3　　教学环节　　教学预设　　小组任务　　修改补充　　揭题导入　　检查反馈　　用时：5分钟　　一、情境导入，感知动物的奇妙　　教师引用书中的段话导入：　　同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，……　　动物们可真有趣呀!让我们随着录像一起去到动物世界，去了解那些有趣的动物们吧！　　．交流看后感受　　多有意思呀!谁愿意把你看到的最有趣的画面说给大家听?　　．板书课题：《有趣的动物》　　真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天的口语交际课的话题就是：有趣的动物。精讲点拨　　用时：20分钟　　二、交流合作，师生互动　　．看看屏幕，谁来了？请你和小狗打声招呼问候一下吧！　　．引发话题：你们仔细听小狗在说些什么？　　这么简单的问题让我们用“报名接力赛的”的形式来回答，好吗？　　小狗对我们是怎么评价的呢?　　三、教师示范引导　　出示：袋鼠。　　教师如果有足够的时间，可提前准备好上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色，向同学介绍袋鼠的样子、习性及有趣的事。　　大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝—小袋鼠　　你们认识我了吗？那你们谁愿意和我做朋友？让我了解你。　　四、组内交流，生生互动　　瞧,还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友，请你选定自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式先自己准备，再在小组内谈谈动物的样子、生活习性。　　学生在小组内谈谈动物的样子、生活习性。要求同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。　　五、情境表演，表达情趣　　．小记者采访　　学生戴上自己喜爱的动物头饰，请一名同学充当小记者的角色对他们进行采访。如：　　记者：大熊猫你好，很高兴认识你。大家都说你可爱，你能告诉大家你长得什么样吗？　　大熊猫：——　　记者：你平时喜欢生活在什么地方？你喜欢吃些什么？你是怎样睡觉的？　　大熊猫：——　　师生评价　　六、讲动物故事联系生活、分享趣事。,　　听故事：小朋友们，我们刚才交到了许多动物朋友，相信在现实生活中，小动物们肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法国小姑娘，她还是法国的环保小天使。她在10岁前，随爸爸妈妈在非洲生活的一段时间里面，与大象、小狮子、鄂鱼、长颈鹿、鸵鸟等动物和睦相处的美好时光。她与小狮子穆法萨在一起，穆法萨坐在她的腿上，她说；“我不害怕穆法萨，它不会咬我、抓我”。她还敢搂着穆法萨睡觉呢。阿布是一头大象，是她的“哥哥”。她总喜欢和她的大象哥哥一块玩耍。她说：“阿布不会踩着我”她与动物们发生了很多有趣的故事。　　．相信小朋友和动物之间也发生过有趣的故事，把你的故事和同桌说一说吧。要把故事有趣的地方说出来。　　．老师扮演记者：现在我是’动物世界报”的记者,我来采访一下：如　　记者：xxx同学，你这么喜欢大熊猫老师扮演记者，你能给我们说说你与它有趣的事吗？　　大熊猫扮演者向大家说说与大熊猫的趣事。　　……　　七、评议、颁奖　　．刚才,谁表现得最优秀？　　．师生评价　　八、课外延伸，鼓励探究　　．可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，让我们一起来保护它们，彼此友好相处，你想对它们说些什么。　　．想了解更多的动物