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WORD格式 专业资料整理 . 小学语文修辞手法专项练习题 一、请写出下列句子所用的修辞方法。 1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ） 2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） 4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） 5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 （ ） 6、骆驼是沙漠之舟。（ ） 7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！ （ ） 8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时 变换调子。（ ） 10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷， 像织 不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚 烂。 （ ）（ ） 11、生物真是人类的好老师啊！（ ） 12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （ ） 13、你难道要违背人类的真理吗？（ ） word范文 . 14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根， 钻树心。（ ） 15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ） 16 、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 （ ） 17 、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 18 、桂子花开，十里飘香。（ ） 19 、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ） 20 、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ） 21 、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地 方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ） 22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。（ ） 23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。 （ ） 24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。 （ ） 25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产， 难道还有人 感觉不到吗？（ ） 26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。 （ ） 27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（ ） 28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。 （ ） 29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 （ ） 30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ） word范文 . 31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。 （ ） 二、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。 （ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 （ ） 10 、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11 、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12 、他的性格很像他爸爸。（ ） 13 、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14 、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树 word范文 . 人。（ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 （ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ） 、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ （） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨 休想催垮它； 洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久， 它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 （ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八 方。（ ） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸 上呈现出红晕一样。（ ） 五、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为 比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） word范文 . 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5、寒风吹到脸上很痛。