探究滑动摩擦力的影响因素实验报告.docVIP

养　德　　励　志　　进　取　　创　新 贵州省福泉市凤山镇初级中学 团　结　　　勤　奋　　　勇　敢　　　求　实 探究滑动摩擦力的影响因素实验报告 学校 班级　　　　 实验日期　　 年 　 月　 日 同组人姓名　　　　　　　　　　　　　　　 一、实验名称：滑动摩擦力的影响因素 二、实验目的：学会用控制变量法测滑动摩擦力的思想和方法；培养学生实验操作能力； 三、实验器材：弹簧测力计；木块；木板；毛巾；棉布；细线；钩码（若干） 四、实验原理：二力平衡：物体在水平方向上只受到两个力的作，分别是使物体向前运动的拉力和阻碍物体运动的滑动摩擦力，由于物体匀速直线运动，因此这两个力相互平衡，它们的大小相等，从而只要测出拉力的大小,就可知道滑动摩擦力的大小。 五、实验操作步骤及要求： 控制木块对木板的压力不变，改变它们之间的粗糙程度，探究压力不变时滑动摩擦力和接触面之间的粗糙程度的关系。 如图甲，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，读出拉力的大小F1，即可知道滑动摩擦力的大小也为f1，填入表一；再用同样方法测出木块在棉布、毛巾表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F2、F3及此时摩擦力的大小也为f2、f3，填入表一。 2、控制木块对木板之间的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力大小，探究粗糙程度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系。 如图乙，在木块上放上一个钩码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，读出拉力的大小F4，即可知道滑动摩擦力的大小也为f4；填入表二；再用同样方法测出在木块上放两个、三个钩码时拉动木块在木板表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F5、F6及此时摩擦力的大小也为f5、f6，填入表二。 现象及数据记录： 表一 压力不变时滑动摩擦力和接触面之间的粗糙程度的关系 实验次数 压力产生 接触物体 拉力大小(F/N) 摩擦力大小(f/N) 1 木块自重 木块－木板 F1 ＝ f1 ＝ 2 木块自重 木块－棉布 F2＝ f2＝ 3 木块自重 木块－毛巾 F3＝ f3 ＝ 表二 粗糙程度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系 实验次数 压力产生 接触物体 拉力大小(F/N) 摩擦力大小(f/N) 1 木块自重+1个钩码重 木块－木板 F4 ＝ f4＝ 2 木块自重+2个钩码重 木块－木板 F5＝ f5＝ 3 木块自重+3个钩码重 木块－木板 F6＝ f6＝ 七、实验结论：:滑动摩擦力的大小与两个物体的_________有关，还与___________的大小有，接触面越______ 压力越_______，滑动摩擦力越_____________。