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小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标 测评人： 测评时间： 一级 指标 二级 指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 小1 小2 小3 小4 健 康 领 域 情 绪 情 感 1.能够察觉他人明显的情绪状态。 高兴、伤心、着急 观察、 问答 1.能及时察觉他人情绪，调整自身行为。（优秀） 2.基本能察觉他人情绪状态。（良好） 3.不能察觉他人情绪状态。（再努力） 2.能用简单的语言、动作和表情表达自己的高兴或生气。 语言、动作、表情 观察、 问答 1.善于用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（优秀） 2.基本能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（良好） 3.不能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。（再努力） 生 活 习 惯 1.会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原处。 穿脱衣服、鞋子、洗手脸毛巾能物归原处。 观察、 操作 1.能够初步自理。（优秀） 2.能简单自理。（良好） 3.不能够自理。（再努力） 2.吃饭不挑食，能主动喝水。 不挑食、喝水 问答 1.吃饭、喝水习惯很好。（优秀） 2.吃饭、喝水习惯比较好。（良好） 3.没有养成良好的吃饭、喝水习惯。（再努力） 3.不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。 食物、陌生人 问答、 观察 1.懂得不接触陌生人的道理。（优秀） 2.知道简单的与陌生人的交往方式。（良好） 3.不知道与陌生人的正确交往方式。（再努力） 身 体 锻 炼 1.会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方向走、跑、跳。 走、跑、跳 游戏 1.能熟练、正确的走、跑、跳。（优秀） 2.基本会按要求走、跑、跳。（良好） 3.不能按要求走、跑、跳。（再努力） 2.掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方法玩球。 单手投掷、玩球 游戏、 操作 1.会单手投掷和多种玩球方法。（优秀） 2.基本会单手投掷，会2—3种玩球方法。（良好） 3.单手投掷动作不规范，会1种玩球方法。（再努力） 安 全 保 健 1.有初步的安全自我保护意识，知道火、开水、电等会伤人。 火、开水、电 问答 1.会躲避火、开水、电的伤害。（优秀） 2.知道躲避火、开水、电的伤害。（良好） 3.安全自我保护意识差，不能及时躲避危险。（再努力） 2.知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。 不挖鼻孔、 不挖耳朵。 问答 1.不挖鼻孔和耳朵。（优秀） 2.不经常挖鼻孔和耳朵。（良好） 3.经常挖鼻孔和耳朵。（再努力） 3.敢于接受健康检查，预防接种和治疗。 体检、接种、 疾病治疗。 问答 1.积极参加体检、接种，能主动配合医生治疗。（优秀） 2.能参加体检、接种，愿意配合医生治疗。（良好） 3.不愿意参加体检、接种，不配合医生治疗。（再努力）