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声现象知识结构图： 引言科学探究包含有七个要素: 提出问题→_______________→制作计划与设计实验→__ ____________→分析和论证→_______________→交流与合作 引言 产生 1、声音是由物体的 而产生，振动停止，发声停止。它需要靠 传播， 不能传声。 和 2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是 传播 3、通常声音在空气中传播速度是 m/s= km/h，声速大小与 与 有关。（会用速度公式v=s/t计算， 利用回声测距离） 传播 4、声音以 的形式传播，叫做声波。 人听到声音的途径： 传导和 传导。（判断发声体的位置：双耳效应） 5、声音的特性： 、 、 声音的特性 6、音调高低由 决定；响度的大小由 决定；闻其声而辨其人是因为各人的 不同。 声音的特性 声现象 7、超声波指的是 ；次声波指的是 。人耳听到声音的频率范围大约是 。超声和次声是人耳听不 到的。 声现象 （1）、噪声是用 为单位来表示声音强弱的等级。 （2）、为了保护听力，噪声不能超过 ；为了保证工作和学习，噪声不能超过 ；为了保证休息和睡眠，噪声不能超过 。 噪声 注意书本上我国城市环境声强级标准。 噪声 ①、 （3）、控制噪声可以从三方面入手 ②、 ③、 理解并举例。 利用声传递 ，请举例： 利用 声传递 ，请举例： 本章重点与预测： 这一章的重点是：运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例（如音调、响度和音色的区分；超声波的应用；声音的产生与传播探究题等）。 考点提示： （1）声音的产生与传播； （2）探究声音的特性； （3）学会减弱噪声的方法，增强环保意识； （4）人类对声的利用。 光现象知识结构图 （1）规律： （1）规律： （均匀介质含义：同一种介质，这种介质密度均匀） （2）光的直线传播的现象及解释： 小孔成像 ； （3）光的直线传播的应用例子：： 1、光 的 传 ①定义： 播 ①定义： ①定义： ①定义： a、真空式空气中：C= a、真空式空气中：C= ； b、在水中：C= c、在玻璃中：：C= ； ②光速大小： （5）光速 ②光速大小： ③ ③1光年=9.46×10 （1）定义：