《3 6岁儿童学习与发展指南》培训——健康领域.pptVIP

《 3-6 岁儿童学习与发展指南》学习与交流 ——— 健 康 一、内容结构解读 ? 基本价值： 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不 断完善。 心理健康：人格发展、社会性发展 ? 教育要点 ? 提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足 幼儿生长发育的需要——身体健康； ? 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成 积极稳定的情绪情感——心理健康； ? 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力， 形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式——社会适应。 目标 1 具有健康的体态 身心状况 目标 2 情绪安定愉快 目标 3 具有一定的适应能力 目标 1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏 动作发展 目标 2 具有一定力量、耐力 目标 3 手的动作灵活、协调 目标 1 具有良好的生活与卫生习惯 生活习惯与生活能力 目标 2 具有基本的生活自理能力 目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力 （一）身心状况 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1. 身高和体重适宜。参 考标准： 男孩： 身高： 94.9-111.7 厘米 体重： 12.7-21.2 公斤 女孩： 身高： 94.1-111.3 厘米 体重： 12.3-21.5 公斤 2. 在提醒下能 自然坐直、 站直 。 1. 身高和体重适宜。参 考标准： 男孩： 身高： 100.7-119.2 厘米 体重： 14.1-24.2 公斤 女孩： 身高： 99.9-118.9 厘米 体重： 13.7-24.9 公斤 2. 在 提醒 下能保持 正确 的站、坐和行走姿势 。 1. 身高和体重适宜。参 考标准： 男孩： 身高： 106.1-125.8 厘米 体重： 15.9-27.1 公斤 女孩： 身高： 104.9-125.4 厘米 体重： 15.3-27.8 公斤 2. 经常 保持 正确 的站、 坐和行走姿势。 注：身高和体重数据来源：《 2006 年世界卫生组织儿童生长标准》 4 、 5 、 6 周岁儿童身高和体重的参考数据。 目标 1 具有健康的体态 ? 目标 1 ? 关键词：身高、体重、姿势 幼儿营养不良——生长发育迟缓、抵抗力差 现象： 儿童肥胖症——呼吸、消化系统疾病 姿势不正——骨骼发育（脊椎） 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1 ．情绪比较 稳定 ，很 少因一点小事哭闹不 止。 2 ．有比较强烈的情绪 反应时，能在 成人 的 安抚 下逐渐平静下来。 1 ．经常保持 愉快 的情 绪，不高兴时能 较快 缓解 。 2 ．有比较强烈情绪反 应时，能在 成人提醒 下逐渐平静下来。 3 ．愿意把自己的情绪 告诉亲近的人，一起 分享快乐或求得安慰。 1 ．经常保持愉快的情 绪。 知道引起自己某 种情绪的原因 ，并努 力缓解。 2 ． 表达 情绪的方式比 较 适度 ，不乱发脾气。 3 ．能随着活动的需要 转换 情绪和注意。 目标 2 情绪安定愉快 目标 2 ? 关键词：情绪 ? 表现： 1. 情绪与健康：情绪的 安定与愉快 是基础，是健康幼儿的重要 表现。 2. 情绪与适应行为：情绪的 安定与愉快 是产生适应行为的重要 条件。 ? 良好的感受和体验，是幼儿形成安定、愉快情绪的基础。 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1 ．能在 较热或较冷的 户外 环境中活动。 2 ． 换新环境 时情绪能 较快稳定，睡眠、饮食 基本正常。 3 ．在帮助下能较快适 应 集体生活 。 1 ．能在 较热或较冷的 户外 环境中连续活动 半 小时