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美工第一册
一、 快乐的校园（欣赏）
(2010 年 9 月 2 日——9 月 9 日)
教学要求：
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生
学习图画的兴趣。
重难点：
通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。
教学准备：
每人一本美工课本。
教学建议：
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什
么东西，图上的小朋友在干什么。
2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸
工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。
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二、 作画姿势（绘画）
（9 月 13 日——9 月 17 日）
教学要求：
1、认识作画工具笔和纸。
2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
3、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点：
要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。
教学准备：
示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。
教学建议 :
1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带
领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。
捏笔姿势要求：
握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；
用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。
作画姿势要求：
两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。
3、教学游戏“看谁对” ，即看谁笔握得对，作画姿势正确。
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三、 平涂练习（绘画） （9 月 20 日——9 月 27 日）
教学要求：
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点：
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备：
示范图，蜡笔。
教学建议：
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范：
从上到下平涂（竖涂） ；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平
涂（斜涂）。
3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行
练习。
4 、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。
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四、认识红色（涂色） （9 月 28 日—— 10 月 8 日）
教学要求：
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾
着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给
方框着色。
重难点：
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备：
示范图，红领巾 1 条，红苹果 1 个。
教学建议：
1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的
（如：红苹果、红旗、红太阳、红花 ……. ）
2、说清红领巾是红旗的一角， 是革命先烈用生命换来的， 是烈士的鲜血染红的。
3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂
色；用竖涂的方法给方框涂色。
4 、教师指导学生练习涂色。
5、作业后，教师可用顺口溜、 儿歌激发学生学习的兴趣， 以巩固对红色的认识。
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五、欢乐的节日（粘贴）
（10 月 9 日—— 10 月 15 日）
教学要求 ：
1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。
2、初步培养学生的想象力。
重难点：
要求学生把红花贴
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