人文社会科学基础形成性考核作业.pdf

人文社会科学基础作业 一、名词解释 1、人文科学 人文科学是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存 在的本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。 2、社会科学 社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社 会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学 人文社会科学以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本 质和人类社会规律为目的的科学， 它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总 称，是与广义的自然科学相关联又对应的一大科学部类。 4、时代主题 全球一个时代的政治、经济、文化发展走势的聚焦点，全球发 展格局的集中体现。 5、全球问题 与整个世界全体人类的生存发展密切相关的重大问题。 6、语言学 一门研究人类语言的内部结构、功能和发展、揭示语言本质及其 存在和发展规律的学科。 7、国家干预主义 国家干预主义思潮内核是：在社会经济生活中政府的“看 得见的手”占有重要地位。它主张扩大政府只能，对社会经济活动进行控制和干 预，并且由国家直接从事经济活动，反对经济领域的放任自由，要求限制私人经 济。 8、经济自由主义 经济自由主义思潮的内核是：在社会经济生活中占统治地 位的应当是市场这只“看不见的手” 。这种思潮主张自由市场的力量支配各种经 济活动；国家的基本职能是为自由竞争提供制度与法律保障，只直接担当某些不 适当市场机制进行协调的经济活动。 9、人文主义 一种极度强调人和人的价值的思想态度，与科学主义相对立。 10、终身教育论 终身教育论所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的 社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：全程教育、全域教育、全 民教育、全面教育。几乎是由整体大科学体系支撑而形成和拓展的终身教育观， 具有划时代意义。 11、教育传播学 教育学与传播学的共生学科，首先是运用传播学的原理和 方法研究阐释教育。 12、比较教育学 带有综合性的教育理论学科，它的一个基本特征是跨文化 比较。 13、社会科学 是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象 为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。 14、接受美学 从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣 赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学 ——美学思潮。 15、语言与言语 语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前 者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 二、填空题 1、人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的 人 类社会 和以自然为中心的 自然界 。由此，人们对世界认识也就相互分化为两种独 立的科学，是人文社会科学和自然科学。 2、人文科学和社会科学同是以 人为中心的科学，同是 人类 的自我认识。 3、关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和 自然科 学协同研究。 4、按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是 孕育 奠基 阶段，二是 生成发展 阶段，三是 拓展反思 阶段。 5、人文社会科学在 阶级社会 中一般具有某种阶级性。 6、教材将人文社会科学的全部社会功能分为认识功能、思想建设功能、文化建 设功能、政治建设功能、经济建设功能，以及 社会管理 功能、 社会决策 功能 、咨 询功能。 7、人文社会科学的时代性主要表现在： 研究对象 的时代性，研究主体 的时代性， 以及人文社会科学理论的时代背景因素。 8、一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括