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精选
教
学
目
标
1.使学生再次认识年龄问题。
2.掌握年龄问题中的三个数量关系。
3.掌握画线段图法解决年龄问题。
教学
内容
年龄问题
教学
重难
点
1.两个人的年龄差不变; 2.两个或两个人以上的年龄,随着时间的推移增加(或减少)同一个自然数; 3.两个人的年龄倍数关系随着时间的推移而改变.
(1)几年后年龄=大小年龄差÷(倍数-1)-小年龄, (2)几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷(倍数-1),(3)现在的年龄=变化的年数×(变化了的倍数-1)÷(变化了的倍数-原有的倍数)。
教学
方法
讲授法与讨论法
教
学
过
程
情境导入:
同学们:老师在上课前将给你们讲一个小故事,有一天灰太狼与喜洋洋在一起讨论他们的年龄,喜羊羊说:“我今年17岁了,你呢?”灰太狼得意洋洋的说:“哈哈!我比你2岁呢!”喜羊羊很不服气地说:“有什么好得意的呢,再过2年我和你就同岁了。”
讨论:喜羊羊这样说正确吗?(由学生的回答引出今天的课题,板书:年龄问题)
讲授新课:
1、年龄问题的特点:
(1)大多少一定;(2)同增同减;(3)倍数关系随着年龄的增大而变小。
2、年龄问题出现的形式:
(1)差倍问题:差÷(倍数-1)=小数;小数+差=大数
(2)和倍问题:和÷(倍数+1)=小数;小数+差=大数
(3)和差问题:(和-差)÷2=小数;(和+差)÷2=大数
3、例题精讲:
例1、 儿子今年10岁,5年前母亲的年龄是他的6倍,母亲今年多少岁?
解析:根据“儿子今年10岁,”可以求出5年前儿子的岁数:10-5=5岁;再根据“5年前母亲的年龄是他的6倍,”可以求出5年前母亲的岁数:5×6=30岁;那么母亲今年的岁数是:30+5=35岁,问题得解.
解答:解:根据分析可得:(10-5)×6+5,=5×6+5,=30+5,=35(岁);答:母亲今年35岁.
例2、 父亲比儿子大30岁,明年父亲的年龄是儿子年龄的3倍,那么今年儿子几岁?
例3、 今年爸爸48岁,儿子20岁,几年前爸爸的年龄是儿子的5倍?
例4、大兵和小云今年的年龄和是38岁,四年后大兵比小云大4岁,今年大兵有多少岁?小云有多少岁?
4、课堂作业
见讲义(巩固练习)
5、家庭作业(1—14)
备课改进:
板
书
设
计
年龄问题
1、年龄问题的特点:
(1)大多少一定;
(2)同增同减;
(3)倍数关系随着年龄的增大而变小。
2、年龄问题出现的形式:
(1)差倍问题:
差÷(倍数-1)=小数;小数+差=大数
(2)和倍问题:
和÷(倍数+1)=小数;小数+差=大数
(3)和差问题:
(和-差)÷2=小数;(和+差)÷2=大数
学
情
分
析
课
后
反
思
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