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关于提升毕业班成绩的几点措施 泥沟镇中心小学 在上个学期的几次抽测和联考中，我校六年级的教学质量虽然有了点滴的进步，但与全区同类学校相比，还存在着部分学科成绩偏低、个别学生学习积极性不高、厌学、课堂不高效等现象，如何处理好诸如此类的问题，如何提高小学毕业班成绩，将是我们面临的一个重要问题：具体措施如下： 一、家校联合，齐抓共管 首先要召开适时毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会，让学校、教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。其次，对于部分“问题学生”，及时进行家访，访一访家庭情况，访一访家长的思想，访一访学生在家的活动轨迹，对症下药，因材施教。 二、注重层次，讲究方法。 要求教师要以人为本，以爱为本，注重因材施教，注重对学习兴趣的激发。具体做好“三抓”①抓后进生，做好后进生的转化工作，采取低起点，小步子，对其启发和鼓励。②抓优生，加大训练，引导自学，及时解答他们的疑难问题，促其向高层次发展。③抓中间生，教师要集中精力抓好这类学生，做到四优先：即课堂提问优先、练习优先批改、作业优先辅导、家庭优先询问；五跟踪：即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪，努力使中间生在学习过程中有所进步。 结合我区第三轮课改，努力实现生态高效课堂， 时间是保障，课堂是关键，首先教师要深挖教材，吃细讲透，充分发挥三六五的生态高效课堂模式的优势，让学生明确课堂的教学目标，掌握课堂的知识点，活学活用，当堂巩固，保证每一位学生能听懂吃透，不欠账。高效的利用每堂课的40分钟。 整合教育资源，打造优质教育。 首先通过校内、校际间的相互听课，共同检测等多种形式的一起教研，共同提高教育教学水平；其次发挥网络优势，实现全区、全市优秀课件、教案的有效利用；最后通过走出去，请进来的方式，多方面，全方位的学习，在苦练内功的同时，有效整合各方面教育教学资源，提高自身的教育教学水平。 五，加大奖惩力度，提供后勤保障。 一方面要求教师牢固树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感；另一方面并紧密结合毕业班教育教学奖励制度，今年的毕业班不仅在政策上给以倾斜，加大评优树先的比例，而且加大在校、镇、区三级质量检测中的奖金投入，最高个人一次可获得5000元奖金。 同时，近期学校有购置一台智能打印一体机，教师可随时选题复印，随时保障六年级教学的各种合理需求。 泥沟镇中心小学 2015年3月9日