实践是认识发展的动力 教学过程.docVIP

实践是认识发展的动力教学过程 导入 “真相只有一个”，大家知道这是谁的台词吗？对，他就是美貌与智慧并存的名侦探柯南！那么今天我们就与柯南一起踏上寻宝之路，学习新的知识《实践是认识发展的动力》。 新课 今天柯南和他的小伙伴在放学的途中意外收获了一张画满奇怪符号的纸条，少年侦探团一致认为这是一张藏宝图，于是好奇宝宝们便开启了一段惊险与刺激的寻宝之路......同学们，如果是你们，拿到这样一张藏宝图，你会不会感到很迷茫。没错，少年侦探团的寻宝行动一开始就遇到了难题，这就需要他们去探索并破解这些符号的寓意，才能寻到宝藏。这就是我们本次课的第一个知识点——实践中会产生新的问题，提出新要求，从而推动人们进行新的探索和研究。少年侦探团的寻宝行动就是一种实践活动，而他们遇到的新问题就是需要破解这些符号的寓意，这就使得他们必须进行探索和研究，从而表明了实践是认识发展的动力。如今交通工具快捷舒适，正是因为旧有交通工具在实践中遇到了问题，推动了新的探索和实践。 在藏宝图中有“ORO”这样一个单词，柯南通过查阅词典才知道这原来是意大利文“黄金”的意思，从而判断出了宝藏的所在位置。如果不是借助书籍这个认识工具，柯南可能最终也不会找到宝藏。这就是我们今天要讲的第二个知识点——社会实践的发展能够为人们提供日益完备的认识工具，这些认识工具延伸了人们的认识器官，促进人类的认识发展。当柯南一筹莫展的时候，通过字典查到了他所需要的答案，从而扭转了整个寻宝行动的局面。正如我们借助天文望远镜等认识工具才能了解和认识外太空。由此可见，认识工具对于人类的认识发展具有重要的作用。这也就说明了实践推动了认识的发展。 最后少年侦探团在柯南的带领下，通过严密的逻辑推理，破解了符号的寓意，成功的找到了宝藏。柯南在寻宝的实践中，从发现问题，到最终破解难题，找到宝藏，柯南的逻辑推理能力以及认识能力有没有得到提高呢？答案是肯定的，这就是我们今天第三个知识点——实践能够锻炼和提高人的认识能力。柯南在寻宝行动中，利用各种方法来解决问题，通过这一实践活动，他自己的推理能力和认识能力得到了很大的提升，并且对于他以后的侦探行动也是一种经验的积累。这也体现了实践是认识发展的动力。 总结 综上所述，实践是认识发展的动力，体现在以下三方面：提供新的认识课题；创造新的认识工具；形成新的认识能力。 今天所学的知识在我们的学习和生活中，可以如何运用呢，请同学下来思考这个问题。