保护生物多样性优秀课件.pptVIP

L/O/G/O 第三、四章 生物的多样性及其保护 十六中 林霞 旧课回顾 ? 分类单位从大到小有哪些？ ? 最基本的分类单位是什么？ ? 哪个等级生物的共同特征最多？亲缘关系最近？ ? 哪个等级生物的数量门类最多？ 界、门、纲、目、科、属、种 种 种 界 学习目标 ? [ 教学目标 ] ? 1 、认知目标：举例说明生物多样性面临的威胁及 其原因。 ? 2 、能力目标：通过资料分析，进一步培养学生的 思维能力和语言表达能力。 ? 3 、情感、态度、价值观：关注我国特有的珍稀动 植物；培养爱护生物的情感；提高保护生物多样 性的意识。 ? [ 教学重点 ] 生物多样性面临的威胁及原因 ? [ 教学难点 ] 分析生物多样性面临威胁的原因 一 生物多样性概念 生物多样性 包括地球上所有植物、动物、微生物和它们 拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 生物多样性是地球上 40 亿年生物进化留下来的宝 贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。 因此，我们的保护 也要从基因、物种和生 态系统三个层次着手 。 1 、生物种类的多样性 我国是生物种类最丰富的国家之一； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 我国植物资源居世界第三； 我国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列； 2 、基因的多样性 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一； 种类的多样性 基因的多样性 生物的各种特征就是同基因控制的； 我国科学家袁隆 平院士利用野生 水稻与普通栽培 水稻多次杂交， 培育出产量很高 的新品种，解决 我国吃饭问题。 3 、生态系统的多样性 保护生物的栖息 环境，保护生态 系统的多样性， 是保护生物多样 性的根本措施。 第三章 保护生物的多样性 物种的灭绝是一个自然过程，但人为的 活动大大加速了其速度，物种一旦灭绝，便 不可再生。 北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 斑 羚 白唇鹿 原鸡 褐马鸡 丹 顶 鹤 涉危珍稀动物 涉危珍稀植物 又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林 中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。 金 丝 猴 人工纯林 围湖造田 沙漠化 森林、湿地变农 田 草原过载退化 生态环境的人为破坏 20 世纪 30 年代广泛分布在我国和日本等地 , 但由 于森林和湿地的急剧减少 , 在我国最后被发现时只有 7 只 , 经过保护和繁肓 ,1999 年已达 200 只 . 朱 鹮 是一种古老的爬行动物 , 在地球上已生存至少 1 亿年以上 , 被称 为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的 沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。 扬子鳄 高 30 多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国 鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育 苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。 珙桐 为我国特有的孑遗树种。树史达 1000 万年以上，在第三纪晚 期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存， 五十年代被发现。被称为植物中的“ 活化石 ”。 银杉 为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科研 和观赏价值，享有“茶族皇后” 的美誉。仅产于广 西邕宁、东兴等地，目前尚不可移植。 金 花 茶 俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚 属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。 藏羚羊 是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今 2500 万 年前就生活在长江中、下游等地区。目前仅存 200 － 300 头。 白 鳍 豚 树高可达 70 余 米，是世界上最 好的船舶、车辆 用材的树种，独 产于我国西双版 纳的原始森林。 望天树 小组讨论 ? 造成物种灭绝速度加快的人为原因有哪些？ ? 我们人类应该怎样保护动物和植物和自然 生态环境？ ? 作为中学生，你应该怎样去做？