总体期望值与方差的估计第二课时讲解.pptVIP

总体期望值和方差的估计 （第二课时） 全日制普通高级中学教科书数学第三册选修（ I ）第一章第三节 教材分析 学生分析 目标分析 教学评析 过程分析 教法分析 说课流程 1 、本节的地位和作用 一、教材分析 启下：概率统计知识在现实生活中的应用 2 、教学重难点 重点：方差（或标准差）的实际应用 难点：方差（或标准差）概念的引进 承上 （ 1 ）初中“统计初步” （ 2 ） 1.3 用样本期望值估计总体 二、目标分析 1 、知识目标 （ 1 ）让学生理解引进方差和标准差的合理性。 （ 2 ）会用样本的方差（或标准差）来对总体进行估计，并能 利用它解决一些实际生活中的问题。 2 、能力目标 （ 1 ）让学生了解数学概念和结论的产生过程，提高发现、 提出、解决数学问题的能力。 （ 2 ）培养学生“自主探究，合作交流”的能力及应用数学 的能力。 3 、情感目标 （ 1 ）通过创设情景，激发学生学习数学的情感，培养学生 “理论来源于实践又服务于实践”的辩证唯物主义观点。 （ 2 ）在学生分析问题、解决问题的过程中，激励他们积极 探索，勇于创新的学习精神，从而实现自我价值的体现。 （ 1 ） 知识上 ：学生已学习过样本期望 值，有一定知识储备。 （ 2 ） 方法上