2020小说专项复习.pptxVIP

空白演示;2019年《考试大纲》对“文学类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定：(P47) 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1．理解　B (1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合　C (1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品的体裁特征和表现手法;3．鉴赏评价　D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究　F (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读;考卷分析P47;4．从命题角度看，题目围绕小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题设计。高频考点有“分析作品的体裁特征和表现手法”“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力”和探究等考点。全国新课标卷题型稳定，分析形象、分析体裁特征和探究是考查的重点。从具体试题看，往往具有“综合性”，也就是说有些考题不是专门针对某一考点，而是兼及多个考点。;学案1 整体阅读指导（P49）;《玻璃》P50;第④～⑤段，写“我”见到布告，心想可以帮被玻璃墙撞伤的王有福索赔。第⑥～段，“我”提议上法院去告，但王有福害怕被骗而作罢。第～段，“我”揭下那张布告后，又遇上类似的事件。;小说围绕“我”与主要人物王有福的矛盾冲突展开情节的。在当下社会转型时期，“我”也习染了社会的一些不良风气，比如打官司趁机敲诈一笔等，可王有福却不这么想。他先是担心赔不起玻璃，后又害怕被骗而不敢向法院起诉肇事方。也就是说，是否状告酒店，“我”与王有福产生了分歧。这就要深入地探究他们的不同“态度”，以解答第(3)小题。 “我”与王有福的不同态度，实际上是两人在伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突的反映。认识到这一点，就能准确把握小说的主旨和作者的写作目的，从而也能判定第(1)小题D项表述的正确性。 第三步　认真研读题干，逐词逐句分解研读，结合文本、前两步的结论以及其他相关知识，问什么，答什么，整理出答案。;答题思路　本题考查“分析作品结构，概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意”“鉴赏作品的文学形象”的能力。A.根据文意，“我”约王有福在电线杆下会面，是因为“我”不认识王有福，不是选项所说的“模仿”。B.“也有打官司的经验”的表述于文无据。C.尽管“此地这类纠纷不少”，也不能说明“王有福担心的‘投案自首’之事是经常发生的”，两者没有必然联系。　　答案：D。;答题思路　本题考查“分析作品的体裁特征和表现手法”“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力”的能力。作答时，首先，要分清小说中的主要人物和次要人物，“我”是次要人物。其次，要明确小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物，推动情节发展，更好地叙述故事。最后，要联系文中的具体内容，分析“我”是如何发挥作用的。　　;(3)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。(6分);参考答案：认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔的理由不够正当充分；③王有福害怕被骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。∥认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃赔偿是担心被骗，说明他缺乏法律意识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。(每点2分);小结：几个命题要点 把握故事情节 揣摩人物形象 注意环境描写 理解小说标题 概括探究主题 品味赏析语言 分析写作技巧 ;情节是小说中用以表现人物性格或主题的一系列有组织的生活事件，是小说中最具体可感的内容，也是高考考查的重点。高考对小说情节的考查，一般有两种题型：一是梳理概括情节(筛选信息、归纳内容要点)，二是分析情节作用(分析某一情节在文中的作用)。 [题型1]　梳理概括情节，分析线索及其作用 “梳理概括情节”，就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题一般有两种：①概括小说的部分情节，如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节；②概括全文的故事情节，这种试题有时候要求考生用一句话概括故事情节，有时候要求考生从某一角度对小说情节(或情感变化)进行概括。; 线索是贯串整个