小学数独第一课教案.pptVIP

数独（ sudoku ） 规则： 数独每行、每列及每宫填入数字1-9且不能重复。  * 数独（ sudoku ） 世界数独大赛 2007年３月３１日，第二届世界数独大赛在捷克首都布拉格落幕。中国选手首次在这一国际赛事中亮相。 * 学习数独的意义1 方格里摆几个数字，乍看之下好像没什么。但数独好玩之处，就在其中推推敲敲的过程，以及解答出来的成就感。自从台湾引进数独后，玩过的人都说好玩，除非根本没玩过，否则没有听过玩过之后觉得不好玩的。由于规则简单，却变化无穷，在推敲之中完全不必用到数学计算，只需运用逻辑推理能力，所以无论老少中青男女 ，人人都可以玩。而且容易入手、容易入迷，一玩就上瘾。 * 学习数独的意义2 只需九个九宫格，及1到9不重复的阿拉伯数字，也超越了文字的障碍，因此自从出现后，从东方到西方，风靡亿万人。有些人认为玩数独是他们缓解工作压力的最佳方式；有些人认为玩数独可以保持头脑灵活，尤其适合老年人；也有些老师和父母觉得玩数独需要耐心、 专心和推理能力，所以拿数独当题目出给学生练习，用来训练小孩子。最近英国政府出资的“教师”杂志甚至建议把“数独”引进课堂，因为数独不仅有趣好玩，还可以增进玩者的推理与逻辑机能，所以可以作为学生锻 炼脑力的教材喔！ * * 青少年数独活动—印度 * * * 青少年数独活动—泰国 * 青少年数独活动—香港 * * 数独的雏形为拉丁方块（Latin Square）为瑞士大数学家欧拉所创。后经美国、 日本的发展逐步成型，2004年英国泰晤士报刊登该游戏，随后其他国家各大报刊争相效仿，开始风靡全球。2005-2006年数独开始登陆中国。 二、数独的发展 * 三、数独的分类介绍 这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式 * * * 蜂 巢 数 独 * * * 四宫格数独 六宫格数独 九宫格数独 4 6 8 3 2 3 1 6 8 3 2 9 7 7 9 7 8 2 9 5 4 3 2 2 4 2 4 3 2 3 6 6 5 4 1 3 4 6 5 3 6 2 4 4 5 * 创意数独 * 变形数独 对角线数独 奇数数独 * 额外区域数独 不规则数独 * * * * * 教学目标 1、数独的概念、名称“数独的sudoku”由来 2、数独的发展 3、数独元素介绍 4、数独的分类介绍 5、标准数独规则介绍 * 教学重点和难点 重点：数独的概念、名称“数独的sudoku”由来、数独的发展 难点：数独元素介绍、数独的分类介绍、标准数独规则介绍 * 一、数独的概念、名称“数独的sudoku”由来 数独”（sudoku）一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏。但这一概念最初并非来自日本，而是源自拉丁方块，它是十八世纪的瑞士数学家欧拉发明的。出生于1707年的欧拉被誉为有史以来最伟大的数学家之一。 * 数独（ sudoku ） （九宫格）数独，是一种源自18世纪 末的瑞士，后在美国发展、并在日本 得以发扬光大的数字谜题。 数独盘面是个九宫，每一宫又分为九 个小格。在这八十一格中给出一定的 已 知数字和解题条件，利用逻辑和推 理，在其他的空格上填入1-9的数字， 使1-9每个数字在每一行、每一列和每 一宫中都只出现一次。 这种游戏全面考验做题者观察能力和 推理能力，虽然玩法简单，但数字排 列方式却千变万化，所以不少教育者 认为数独是训练头脑的绝佳方式。 * 数独（ sudoku ） 历史： 数独前身为“九宫格”，最早起源于中 国。数千年前，我们的祖先就发明了 洛书九宫图。 1783年，瑞士数学家莱昂哈德·欧拉发 明了一种当时称作“拉丁方块”（Latin Square）的游戏。 19世纪70年代，美国的一家数学逻辑 游戏杂志《戴尔铅笔字谜和词语游戏》 （Dell Puzzle Mαgαzines）开始刊 登现在称为“数独”的这种游戏，称为 “数字拼图” ，9×9的81格数字游戏才 开始成型。 * 数独（ sudoku ） 历史： 1984年4月，在日本游戏杂志《字谜 通讯Nikoil》上出现了“数独”游戏， 提出了“独立的数字”的概念，意思就 是“这个数字只能出现一次”或者“这个 数字必须是唯一的”，并将这个游戏命 名为“数独”（sudoku）。 新西兰籍法官高乐德（Wayne Gould） 1997年3月到日本东京旅游回英国后， 在英国的《泰晤士报》上发表，很快便 风靡全英国。之后他用了6 年时间编写 了电脑程式，并将它放在网站上，使这 个游戏在全世界流行。 中国大陆是在2007年2月28日正式引入 数独。 * 数独历史1