苏教版八年级下册散步课件1.pptVIP

莫怀戚 学习目标： 1. 通过对课文有层次地朗读，进入角色体 会浓浓的亲情。 2. 品味富有表现力地语句，体会语言美， 及课文巧妙地构思。 3. 在阅读中培养自己尊老爱幼、和对生活 的责任感、使命感。 嫩芽 nè n 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 sh à chāi á o q í l í n 读准字音，看清字形。 一、读文生情 整体感知 2 、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 1 、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散步， 产生分歧并完美解决的故事。 二、品读课文 赏析语言 1 、文章哪几个段落有写景的片 段？分别写了哪些景物？ 2 、这些景物描写有什么作用呢？ 第 4 段： 第 7 段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 第 4 段 意境： 蓬 勃的生机 哲理 ： 珍视生命 渲染了春天生机勃勃气息和 对生命的珍爱； 烘托了一家人一 起散步时的愉悦。 第 7 段 哲理 ： 春天的召唤 意境： 珍爱生活 诗情画意的景物为散步提供 了美妙的背景，渲染了和谐美好 的气氛，为下文写一家人浓浓的 亲情做了铺垫。 这样，我们在阳光下， 向着那菜花、桑树和鱼塘 走去。到了一处，我蹲下 来，背起了母亲，妻子也 蹲下来，背起了儿子。我 的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽 然很胖，毕竟幼小，自然 也轻。但我和妻子都是慢 慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背 上的加起来，就是整个世 界。 责任感 使命感 3 、品析最后一段，了解最后一句 的修辞手法及深刻含义 以轻衬重 ( 夸张 ) 尊老爱幼 和谐 的 亲情链 三、研读入境 合作讨论 1. 你能具体地说说 散步的时候发生了怎样的 分歧 吗？我是怎么处理分歧的？ 最后分歧又是如何解决的呢？这体现了什么？ “一霎时，我感到了责任重大”为什么这样说 2. 说一说： 看似不起眼的小事，却蕴含着 深刻的道理，通过散步这件事，你 悟出了哪些道理？ 分歧 母亲走大路 大路平坦 儿子走小路 小路有趣 我（ 责任重大）