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- 2020-04-27 发布于天津
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实施高中化学新课程激活探究兴趣培养研究方法的有效教学尝试冯燕瑛摘要新课程实际是教师教学理念的转变和提高的过程新课程的尝试是教师在新教学理念下实践总结提高的过程我们在一个学期的实践中认真的学习努力的转变教学理念把学习的主动权还给学生把学习的培养能力训练方法的时间还给学生把知识的系统和能力落实的环节放在了能力的培养上把我们教师独立的评价改变为多方面的评价实施有效的教学尝试的种种的变化和改变使我的体会深刻一教师观念的改变在实施新课程新教材的过程中观念的改变是教学改革和落实新理念的关键情感态度与价值观中
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实施高中化学新课程
激活探究兴趣、培养研究方法的有效教学尝试
冯燕瑛
摘要：
新课程实际是教师教学理念的转变和提高的过程；新课程的尝试是教师在新教学理念下实践、总结、提高的过程。我们在一个学期的实践中认真的学习，努力的转变教学理念—把学习的主动权还给学生；把学习的培养能力、训练方法的时间还给学生；把知识的系统和能力落实的环节放在了能力的培养上；把我们教师独立的评价改变为多方面的评价。实施有效的教学尝试的种种的变化和改变使我的体会深刻。
一、教师观念的改变
在实施新课程、新教材的过程中,观念的改变是教学改革和落实新理念的关键.
“情感态度与价值观”中应该把激发
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