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第一头克隆 牛当妈妈了 克隆技术造福人类 1.快速培育优良的作物和牲畜； 2.挽救珍稀动物； 3.防治疾病，延长寿命。 归纳： 自我评价 课堂练习 课堂练习 《补充习题》 课后练习 《补充习题》 《学习与评价》 教学反思 : 本节课是同学们根据教材内容，通过多方搜集资料，加强对生物技术在多方领域的作用的理解。 　　通过自行搜集调查整理相关资料，培养学生搜集信息和接收信息的能力，同时也锻炼学生操作计算机的能力。 　　通过小组讨论归纳、全班汇报等形式培养了学生表达交流的能力。 　　最后给学生一个拓展思维的空间，让学生发挥自己的想象力，大胆地提出设想。并认真的组织学生讨论同学们所提出的设想。 　　设计的整体思路是：从生活中的知识（搜集调查）——教材知识（自学讨论）——生活中知识（大胆应用知识方面的设想） 第二节　关注生物技术 教学目标 知识目标 1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2、掌握调查报告的书写方法。 能力目标 1、学习调查方法，掌握调查技巧。????????2、通过辩论，训练语言表达能力、思辨能力。 情感态度与价值观目标 1、通过对生物技术引起的社会伦理问题的探讨形成正确的伦理观。 2、养成关注社会热点问题的习惯，认同科学技术是把双刃剑。 3、在辩论中学会倾听、尊重和赞同，提高个人修养。 教学重、难点 教学重点 1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2、学习调查方法，学会书写调查报告。 3、伦理观、价值观的形成。 教学难点 1、调查方法与技巧的掌握。?????????2、伦理观、价值观的形成。 学科网 学.科.网 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。 含有非自身基因的生物被称为转基因生物 什么是基因工程？ 1．说出基因工程的原理。 生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。 2．概述基因工程的大致操作过程。 基因工程是在 水平上进行的遗传操作，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变某些 。此技术被称为__________ 技术。 基因 植物 动物 微生物 分子 基因 遗传性状 转基因 例 上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指（ ）。 A．提供白蛋白的动物 B．基因中插入了非自身基因的动物 C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因遗传信息的动物 B 2．下列生物中，不属于转基因生物的是（ ）。 A．抗冻番茄 B．抗虫棉花 C．“肉土豆” D．嫁接的苹果 3．转基因生物对人类（ ）。 A．只有有利的方面 B．只有有害的方面 C．既有利又存在威胁 D．以上都不是 4．下列与基因工程有关的是（ ）。 A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗 C．培育转基因动植物 D．以上三项都是 D C D 学科网 5．将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ ）。 A．基因工程 B．细胞工程 C．酶工程 D．蛋白质工程 6．基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（ ） A．分子水平 B．基因水平 C．细胞水平 D．组织水平 7．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（ ） A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》 C．《生物多样性公约》 D．《农业转基因生物管理条例） A A B zxxkw 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中，点击开始—排列—对齐—垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢？单击幻灯片放