刘为明+新闻采访与写作课程教学大纲(百度).pdfVIP

新闻采访与写作课程教学大纲 （News gathering and Writing ） 教师姓名/职称：刘为明/教授/主任编辑 2016 年 2 月 刘为明，男，教授，主任编辑，双师型人才。所授课程为：报刊与网络编辑，新闻采访与写作； 中文应用写作，创意写作，戏剧创作；中国古代思想史，古代文学，佛教与中国文化等。 曾在上海从事新闻工作40 余年，先后担任记者、编辑、编辑部主任、总编室主任等职，发表新 闻作品百万余字，获全国新闻奖三次，获优秀共产党员称号。 教学理念为 “老师以实践指导为主，学生以出成果出成绩为主 “，既学生在毕业时必须有作 品发表或出版。教学的靶向性清晰，突显应用型实用性，学生的学习目的性明确，教学成果显著。 课程性质：专业方向课 课程学分/学时：2 学分/32 学时（小班授课为 1 学分/16 学时） 上课时间/教室：每周一，1-4 节，计算机中心机房 开课学院：人文与传播学院 教师联系方式：手机：qq：751705821 博客： 《三亚新闻采编创意与策划的博客》（刘为明开设） 邮箱 163.com Office hours/Place （办公时间/地点）：每周三 14:00-17:30，人文学院 一、课程基本信息 课程代码 课程性质 专业方向课 学 分 2 学 时 32 理论学时 32 实践学时 开课学院 新闻传播学院 授课对象 新闻专业/网络与多媒体专业/汉语言文学专业；大二/大三； （专业、年级） 先修课程 新闻学概论/中国新闻史/世界新闻史 后续课程 编辑学、报刊与网络编辑以及相关专业的其他专业课程 《初级新闻采访写作》李希光著清华大学出版社 2013 年出版 建议教材 (系教育部国家精品课配套教材和联合国教科文组织教席教材) 《新闻学核心》 李希光著 《媒体的力量》 赵心树著 《新闻报道策划》赵振宇著 《哥伦比亚大学新闻采访写作教程》(英文） 参考教材 《密苏里大学新闻采访写作教程》 《密苏里大学新闻采访写作学生习题》 《密苏里大学新闻采访写作教师用书》 二、课程教学目标 《新闻采访与写作》课程，向学生系统地讲授新闻采访与写作的基本理论和新媒体具体实施操 作的方法与路径，使学生能全面掌握新闻采访写作的基本理念及形式要素，着重于学生实际动手能 力的培养，并初步掌握新闻采访写作的能力，为今后从事新闻报道与网络传播工作打下坚实的专业 基础。在具体的教学过程中有以下要求 一、要求学生顺应互联网特别是移动终端等新媒体传播的发展趋势，掌握新媒体时代的新闻采 访与写作的特点要领，熟练应用多媒体以及手机报 （WPP)网络移动终端(APP)等技术，掌握新闻采访 和写作的基本理论和方法，培养基本的采访能力，了解基本的新闻写作理论知识、写作规律，掌握 基本的新闻文体的写作技巧，具备从事记者或相关职业的新闻采访与写作的基本能力； 二、要求学生能够了解网络时代新闻报道的理念及基本原则，掌握实际操作的方式和技巧，理 解采访写作在新闻传播中的重要作用； 三、要求学生认识课程的性质、任务、研究对象，全面了解课程体系、框架，基本把握课程的 知识点和重点内容。 三、课程知识点 1.什么是新闻（新闻的定义） 2.你准备好当记者了吗（记者的基本素养） 3.新闻写作的基本要领 4.新闻稿件的结构 5.新闻导语的写