第二章各年龄学前儿童心理发展的主要特征.pptVIP

第二章 各年龄学前儿童心理发展的主要特征;;; ;;;第一节　人生的第一年;;;;;;;;;;第二节 1—3岁;;;;表1：3岁前儿童全身动作发展顺序表;;;表2：3岁前儿童手的动作发展顺序表;;第三节 3—6岁;一、3---4岁 3—4岁是学前初期，也是幼儿园小班的年龄。 （一）生活范围扩大 第一，生理的发展 身体结实了，精力充沛了。 第二，幼儿身体和手的基本动作比较自如 第三，语言的形成和发展使幼儿基本上能够向别人表 达自己的思想和要求 第四，同伴关系开始发展（人际交往能力的发??） ;;（四）爱模仿 第一，模仿是3--4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验。（表现） 第二，良好的行为习惯常常是通过模仿学习并巩固下来的。培养儿童生活自理能力和良好的习惯。;二、4---5岁 4—5岁是学前中期，也是幼儿园中班的年龄。 （一）更加活泼好动 第一，生理原因：骨骼肌肉系统比较柔软，肌肉收缩力差，长时间保持一种姿势，会使有关肌肉群负荷过重；活动主要依靠大脑神经系统的调解，幼儿大脑的成熟度不够，兴奋过程胜于抑制过程，所以会较多的变换姿势和动作。 第二，心理原因：幼儿的认识活动依靠动作和行动，表现出来就是不停的动来动去。 第三，正常的儿童都是好动的，引导儿童多观