小学四年级数学上册可能性.pptxVIP

可能性教学目标本节课我们主要来学习可能性，同学们要初步理解可能、不可能、一定等词的含义，在摸球游戏中体会可能性的大小，用学过的知识解释生活中有关可能性大小的问题。试一试 小组合作学习1.每次在盒中摸出一个球，在表内记录球 的颜色，再放回盒中。2.组内轮流摸球，每人摸5次，组长记录。3.统计好摸到黄球和白球的总次数。4.活动要求：安静、迅速、有序操作。第几组黄球次数白球次数第一组第二组第三组第四组第五组合计(小小组）议一议：1.实验结果与你的猜测一致吗？2.为什么会出现这样的实验结果？ 抽签游戏讲故事5 张唱 歌3 张跳 舞1 张联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什么节目的可能性最大？抽到什么节目的可能性最小？ 某彩票发行公司发行了一种彩票，一共10万张，设奖如下： 一等奖：3个 二等奖：10个 三等奖：100个 四等奖：1000个 刘老师买了1张彩票，可能出现哪些结果？列举出来。 可能是一等奖 、二等奖 、三等奖、 四等奖还可能没有奖。 可 能 是 白 球8白2红10红 一 定 是 白 球5白5红 一 定 不 是 白 球 很 可 能 是 白 球10白2白8红白球的可能性很小 1、从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。生活中的可能性小游戏小正方体六个面上的数字对面相同。任意抛出小正方体，若朝上的数字式3，则甲获胜；若朝上的数字不