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灯笼果（第一课时）
教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文
2、学习课文生字
3、理清课文，初步了解灯笼果的外形
一、导入
新朋友：灯笼果
揭示课题
你们见过灯笼果吗？有人见过有人没见过，老师把他请到了课堂里，瞧！（出示图）
你们想认识一下它吗？
初读
自由读课文，标自然段
思考，这篇课文介绍了灯笼果的什么？
（生自由回答，尽量多说，如灯笼果的颜色是怎样的，外面有纱衣，果实是怎样的，训练表达，初步认识）
评价：小朋友说的都对，看来你们预习的很好，对灯笼果有了初步的认识。
读课文时，一定碰到了一些拦路虎。分行出示词语（后鼻音翘舌音纠正）
这一行词语其实是介绍了灯笼果的什么？（总结：外形）
以此类推，第二行是果实，第三行是味道。（词语多种形式朗读）
课文中还有许多有趣的量词，你们有信心填对吗？（出示ppt）
过渡：拦路虎已经被你们打败了，现在读课文，一定更连贯。请小朋友把词语送进课文，再读一读。
学习一二自然段 1、第一二自然段就为我们介绍了灯笼果的外形，指两生读
从第一二自然段，我们知道了灯笼果的颜色是（ ），而且外面有（ ）的（ ）。
这两段中有一个比喻句，谁能快速找出来，读给大家听。
评价：这软软的纱衣真像是灯笼的外壳，怪不得这小小的果子被称为（ ）。
纱衣上有什么？棱角 请生指一指棱角
那调皮的灯笼果就藏在纱衣后面，和我捉迷藏。齐读一二自然段。
我找到灯笼果了吗？灯笼果到底是什么样子的呢？下节课再继续学习
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