体验军营生活.docVIP

课题：体验军营生活 备课教师： 刘柄伶 修改教师： 刘柄伶 教学内容 1、30~40米障碍跑 2、游戏：小炮手 教学目标 1、通过军营生活的体验，让学生正确认识几种通过障碍的方法，基本掌握跨、跳、钻、翻越等几种通过障碍的动作，发展学生灵敏与协调能力； 2、通过观察、练习、小组合作、评价等方法，引导学生积极参加体验军营生活 3、提高学生良好的人际交往能力，培养学生勇于克服困难的意志品质及良好的体育道德精神，同时加强安全意识的教育。 教学重点 掌握跨、跳、钻等动作方法 教学难点 合理、安全、快速的通过障碍 教学准备 小海绵垫四个，栏架4只，大垫子4个，实心球8只 课时安排 一课时 教学设计 环节提示 教学流程 设计意图 课堂反思 生成 记录 思考 提升 整 装 待 发 l 教学内容 1、课堂常规： 教师整队，师生问好 2、情景导入，体验军营生活。 3、队列练习（感受氛围）。 4、开拔（进入军营） 慢跑，热身操 组织 1、二路纵队进行慢跑 2、四路纵队进行热身操 三、教师活动 1、口令指挥整队，师生问好 2、以体验军营生活为情景，导入本课教学，激发学生学习的积极性 3、感受氛围，组织学生进行队列练习。 4、组织学生跑步至军营，进行热身操 学生活动 1、四列横队列队 2、认真听讲，注意力集中 3、思想集中，按口令要求进行练习，感受自豪、自律的军事氛围。 4、在教师的带领下，列队进行慢跑，进入军营，进行军训前的热身操。 联系生活实际，让学生体验军人生活的严谨，服从命令听指挥的能力。 教师通过各种钻，滚、爬，跑等运动，体验一个军人不怕困难，吃苦耐劳，顽强拼搏的优秀品质，为他们人生的起跑线增强了信心。 教师设计这一环节，主要是锻炼学生投准的能力和实战精神，这样更好加强同学之间团结合作的优秀品质。 军事演习 （一）组织 1、集体观摩，原地模仿 2、小组合作学习，相互评价，纠正完善技能 教师活动 1、教师介绍障碍，示范通过障碍的方法，并组织学生进行原地模仿练习 ①壕沟（跨过：具有一定的宽度，但没有高度限制） ②低栅栏（跳过：具有一定的高度限制） ③铁丝网（钻过：具有一定高度的上限，无法从上方通过） ④高墙：（翻越：具有一定高度，无法从下方通过） 2、组织学生分组练习，掌握三种基本动作方法，并利用所学到的技能，进行克服障碍的练习（教师巡回指导） 3、在学生基本掌握动作的基础上，组织学生进 学生活动 1、认真的听取教师的讲解，观察教师示范，并按要求跟随教师在原地进行模仿练习。 2、以组为单位，在组长的带领下，分组练习，通过练习与相互评价，掌握三种通过障碍的方法与技能 3、以组为单位，积极参与竞赛，体验练习成果，力争取得好成绩 军事演习 教学内容 三、游戏：小炮手 组织 分8组，每组4~5人，按指定场地进行游戏 教师活动 1、介绍游戏方法与规则，并组织学生分组进行游戏练习。 方法：小炮手双手持炮弹（实心球）发射过一定距离，每人规定炮弹数量，看谁的炮弹能全部发射成功。 规则： ①4~5名学生为一组，进行游戏 ②炮弹必须以双手头上前抛的方式进行 ③需听指挥统一发射炮弹 2、组织学生进行竞赛。 学生活动 1、认真听取游戏方法与规则，在组长的带领下进行游戏练习。 2、听指挥统一游戏，比一比，看哪组能全部发射成功 胜利归来 听音乐集体放松练习 总结本课的优缺点 布置收拾器械 下课 板书设计： 作业设计：