高中生物育种方式复习.pptVIP

复习：第6章从杂交育种到基因工程 ①杂交育种与诱变育种 ②基因工程及其应用 回忆你所学过的育种方式 典例应用：矮秆抗锈病小麦新品种的培育 小麦是自花授粉，已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。请你利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的品种，思考可用哪些育种方案？ 杂交育种 原理：基因重组 方法：杂交→自交→选育→自交 优点：将不同个体的优良性状集中到一个个体 操作最简捷、常规 缺点：局限于亲缘关系较近的个体 育种时间长 实例：杂交水稻 典例应用：矮秆抗锈病小麦新品种的培育 小麦是自花授粉，已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。请你利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的品种，思考可用哪些育种方案？ 诱变育种 原理：基因突变 方法：物理诱变、化学诱变 优点：可以提高变异的频率 大幅度改良某些性状，出现新性状 缺点：有利变异少 需大量处理实验材料 实例：青霉素高产菌株、太空椒 典例应用：矮秆抗锈病小麦新品种的培育 小麦是自花授粉，已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。请你利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的品种，思考可用哪些育种方案？ 单倍体育种 原理：染色体变异 方法：花药离体培养 + 秋水仙素处理 优点：自交后代不发生性状分离 明显缩短育种年限（快速） 缺点：技术复杂 需与杂交育种配合 实例：单育1号烟草 典例应用：矮秆抗锈病小麦新品种的培育 小麦是自花授粉，已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。请你利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的品种，思考可用哪些育种方案？ 多倍体育种 原理：染色体变异 方法：秋水仙素处理萌发种子或幼苗 优点：器官大、营养物质含量高 缺点：发育延迟、结实率低 实例：三倍体无子西瓜（同源多倍体） 八倍体小黑麦 （异源多倍体，六倍体普通小麦与二倍体黑麦杂交） (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品 种的是 C 组，原因是 基因突变频率低且不定向 。 (4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 。获得的矮秆抗病 植株中能稳定遗传的占 100% 。 典例应用：矮秆抗锈病小麦新品种的培育 小麦是自花授粉，已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）。 基因工程育种 别名：基因拼接技术或DNA重组技术 原理：基因重组 对象：基因（DNA分子水平） 过程：剪切→拼接→导入→表达 结果：定向地改造生物的遗传性状 优点：目的性强 克服远源杂交不亲和的障碍 工具： ①限制性核酸内切酶（限制酶）： 将外来的DNA磷酸二酯键切断， 能识别特定核苷酸序列， 产生黏性末端或平末端。 ②DNA连接酶： 使双链DNA片段恢复磷酸二酯键。 E.coliDNA连接酶连接黏性末端， T4DNA连接酶连接黏性末端和平末端。 ③运载体： 作为运载工具将目的基因转移到宿主细胞内， 宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 * 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种 1.如果任务是下达给一个普通农民，你觉得他会选择哪项育种方案呢？ 杂交育种 　Ｐ 高秆抗锈病 矮秆不抗锈病 高秆抗锈病 DDTT ddtt F1 DdTt F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt 连续自交 Fn 矮秆抗锈病ddTT 采收种子留种 9 : 3 : 3 : 1 高秆 抗锈病 高秆 不抗锈病 矮秆 抗锈病 矮秆 不抗锈病 配子 DT dt 需从第几代开始选育？原因？ Ｆ２ F2开始发生性状分离 要培育出一个能稳定遗传的植物品种要几年？ 3年 2.若所得小麦都是不抗锈病的，要求获得前所未有的抗锈病的品种，则应选什么育种方式？ 诱变育种 矮秆不抗锈病 ddtt 射线、