湘艺版音乐二年级下册第1课《小春笋》教案2.docVIP

《小春笋》教案 教学目标： 能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 教学重点： 能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》。 教学难点： 感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。 教学过程： 一、欣赏导入部分 乐诗朗诵《春天》。音乐可选用《渴望春天》的旋律。 二、欣赏《渴望春天》 师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》。 三、新授歌曲《小春笋》 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不住了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢，让我们再来听一首小春笋的歌吧！ 1、教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？ 2、跟琴轻轻哼唱。 3、解决歌曲难点。 4、完整有表情地演唱歌曲。 5、歌表演。 分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四、全课总结 师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就像春天里的花儿一样美好， 你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。 　 1、我流泪并不是因为我想你，而是我恨我自己。我不哭并不是因为我不爱你，而是爱你胜过爱自己。 　　2、纵然我有千万般好，你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛。 　　3、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。 　　4、思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。听不到他的声音时，会担心他；一个人在外地时，会想念和他一起的时光。 　　5、想像中的一切，往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人，也比现实稍微温暖一点。思念好像是很遥远的一回事，有时却偏偏比现实亲近一点。 　　6、不幸是一种秘密。一说就会扩散，人人尽知，从而将不幸扩大。因此，要绷住，不要泄露，不要倾诉，不要告诉任何人。 　　7、爱一个不爱自己的人，慢慢会让自己崩塌。太不自爱，因此鄙视自己。 　　8、时光荏苒的思绪，蛰伏于光阴娉婷的两岸，默然无语，曼舞着一季又一季的风景，望云卷云舒，看花谢花落。多少的繁华，多少的情爱，回首之间，已成惘然。 　　9、等待这种东西并不如我们所想，一定要有目的，一定要有等到的那一天。这种植物执迷不悟地生长，等待就是它本身的目的。不一定等到什么，只要等，联系就在。 　　10、人生就是如此，即使你肯沦为劣马，也不一定有回头草在等你。 　　11、善良不应该是被人欺负的弱点，而是对于爱人的报恩。所以，善良的人要把善良来做为回报，而不要一再的被人利用。对好人要善，对坏人要恶。 　　12、像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。 　　13、心小了，小事就大了。心大了，大事就小了。心累了，身体就累了，心乱了，外境就乱了，心不动，万物就在那里。不生不灭，不垢不净，不増不减，这就是心的力量。 　　14、很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。 　　15、哭，解决不了任何问题，反而风干的脸颊会很疼。 　　16、你喜欢我，因为我是个不错的人，但你爱他，哪怕他是个错的人。 　　17、人最希望得到钱、得到爱、得到健康、活得快乐，然后死去，这叫愿望。错，这叫控制，控制不了就痛苦。 　　18、也许，我喜欢你，就是因为你是我认识的人中，唯一不可归类的人。 　　19、许多事物，当我们真正意识到它有多么珍贵和重要时，大多已经不可逆转的失去。 　3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 　　4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 　　5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 　　6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 　　7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 　　8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 　　9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 　　10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德