生物会考复习纲要(课本顺序).docVIP

PAGE25 / NUMPAGES25 生物会考复习纲要 第一单元：探索生命的奥秘 生物：有生命的物体。包括动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒）。 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 生物体的生命现象（特征）： 生物体有一定的结构。 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。（细胞是生物体结构和功能的基本单位） 2、生物体能够由小长大。 3、生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代。 4、生物体具有新陈代谢的作用。 5、生物体具有具有应激性。 6、生物体能适应一定的环境，也能影响环境。 （生物影响环境的例子：千里之堤溃于蚁穴；大树底下好乘凉。） 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 1、非生物因素：阳光 、温度 、水 、空气、土壤 2、生物因素： 影响某种生物生活的其他生物。 例如：影响水稻生长的生态因素有：阳光 、水 、空气、土壤；蝗虫、杂草。 探索生命的器具显微镜的结构和功能： 六 显微镜的操作要点： 1、操作方法步骤： 取镜（一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台偏左位置）→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后，转动反光镜，左眼注视目镜看到白亮视野）→观察（先低倍再高倍）→复原放回 2、显微镜放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积 放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。 3、显微镜中与光线强弱有关的结构： 例题：由低倍换成高倍后，视野亮度比原来暗，此时可采用的方法：一是换成凹面反光镜，二是将光圈调大（调节遮光器） 4、目镜越长，放大倍数越小；物镜越短，放大倍数越小。 5、显微镜呈倒像（p→d）（把试卷倒过来看到的字母。） 6、视野中物象移动：物像在什么方向，就向那个方向移动玻片标本。 先移到视野中央（向右下方移动玻片标本），再放大物像（转动转换器由低调到高倍镜） 7、污物判断：移动玻片污点不动，转动物镜镜头污点仍不动，那么污点肯定在目镜镜头。 玻片标本的制作：（重点） 1、植物玻片标本的制作：擦片、滴水（清水）、取材（薄而透明）、展材、盖片、染色（根据材料:洋葱内表皮需用稀碘液染色，外表皮不需染色） 2、动物玻片标本的制作：擦片、滴水（0.9%的生理盐水）、取材（凉开水漱口后用牙签钝端，在口腔内侧壁轻轻刮几下）、涂抹、盖片、染色（稀碘液染色） 3、盖盖玻片防止产生气泡：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触水滴，再轻轻放下。 科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流 1、实验时必须设置对照实验（实验组和对照组，除变量不同，其它条件都相同） 2、在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，如果实验结果与假设不符，应该仔细分析原因，找出问题，重做实验。如果实验结果与原有知识发生矛盾，则在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。 第二单元：生物体的结构层次 1动植物细胞的结构、功能： 细胞壁：保护细胞的内部结构，维持细胞的正常形态。（植物细胞特有结构） 细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的稳定。 细胞质：生命活动的重要场所。 细胞核：遗传信息的中心，细胞核中存在染色体。 叶绿体：植物光合作用的场所。（植物细胞特有结构） 液泡：与细胞的吸水、失水有关。液泡内的液体称为细胞液，细胞液中含有糖分、色素等。（植物细胞特有结构） 线粒体：呼吸作用的场所。 结构 细菌 真菌 植物 动物 功能 细胞壁 有 有 有 无 保护 细胞膜 有 有 有 有 控制物质进出 细胞质 有 有 有 有 生命活动场所 细胞核 无 有 有 有 含DNA，与遗传有关 叶绿体 无 无 有 无 光合作用场所 液泡 无 无 有 无 有细胞液， 线粒体 有 有 有 有 呼吸作用，提供能量 植物细胞的分裂：细胞核一分为二（遗传物质复制）细胞质均等分开—形成各自的细胞膜—形成新的细胞壁 细胞的分裂与分化： 组织的定义：是指由许多形态相似，结构和功能相同的细胞群。 单细胞生物草履虫： 十二、生物体的结构层次：（重点） 1、多细胞植物体的组成： 2、多细胞动物体的组成： 第三单元：生物圈中的绿色植物 1、种子的结构 2、种子萌发的条件 （1）内部条件：具有完整的、有生命力的胚。 （2）外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。 3、根（根是吸收水和无机盐的最主要器官，根尖是吸收水和无机盐的最主要部位） 根尖的结构 名称 结构特点 功能 根冠 细胞大 形状不规则 不整齐 保护 分生区 细胞小 近似正方形 紧密 细胞可分裂，使根生长 伸长区 细胞大 长方形 少量吸收水和无机盐，快速伸长使根生长 成熟区 细胞大 表层细胞突起形成根毛 大量吸收水分和无机盐 2、根不断长长的原因：分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞不断伸长的结果。 3 、特性：向地生长 向水生长 向肥生长