解一元一次方程的解法去分母.pptVIP

2) 解方程的步骤归纳： * 教学目标 知识与能力：经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法。 教学思考：研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。 解决问题：通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要求写出检验步骤）的良好习惯，体验求知的成功，增强学习的兴趣和信心。 教学重点和难点 重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。 难点：解方程时如何去分母。（①不漏乘不含分母的项②注意给分子添加括号。） 请同学回答下列方程的解分别是多少？ (1)x-7=5 (2)7x=6x-4 (3)-5x=70 (4)x-8=-1 (x=12) (x=－4) (x=－14) (x=7) (x=5) (x=－10) (5)5x+2=7x-8 (6)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 解方程： 例3 解下列方程 解 (1)方程的两边都乘以6,得 即去分母，得 2(3 +1)=7+ 去括号,得 6 +2=7+ 移项,得 6 － =7－2 合并同类项，得 5 =5 系数化1，得 y =1 解 去分母，得 2 -5（3-2 ）=10 去括号