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不要吝惜你的赞许和宽容 —我的教育故事 那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。 “问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。 2010年的时候，我新接手一个年级的课：发现26班有一个学生，总是在上课不久请假上卫生间。开始时，我都同意他去。可次数多了，我就没同意他去，但在教室里不是睡觉，就是玩其它的。本来想批评他的，但后来想想还是