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全面关注综合实践活动课程的基本类型与活动方式 作者：姜平???? ??? 在实施综合实践活动过程中，有一种现象值得我们关注，那就是学生开展的主题活动过于单一，虽然经历了若干主题活动，但由于没有根据综合实践活动基本类型的分类指导，学生始终在重复某一种类型的活动方式在开展活动。笔者曾于2001年收集了某个实验区开发的综合实践活动案例1000个，对其活动类型进行分析，结果发现：“课题探究的研究性学习活动”占50%以上，而实际应用的设计性活动几乎没有。这样，局限了学生活动内容的领域，也不利于学生对综合实践活动主要活动方式的整体把握，导致综合实践活动中某些课程目标就无法实现。综合实践活动的基本活动方式主要有主题探究的研究性学习活动、项目与应用设计活动、以社会考察为主的体验性学习活动、社会参与的实践性活动。指导教师在指导学生开展综合实践活动时，要对综合实践活动主题活动类型进行整体把握，全面关照这些活动类型。下面，分别就以上提到的四种综合实践活动类型进行具体介绍。 一、课题探究的研究性学习活动 ??? 课题探究的研究性学习活动是指学生通过对社会生活实际、自然现象的观察与思考，发现问题，提出问题，并选择一定的课题，通过运用自然研究、社会研究等方式，经过自主探究，开展对课题进行研究，并在实践研究过程中解决问题，培养学生运用知识，解决问题的能力。主题探究所涉及的问题领域包括自然现象或问题研究以及社会问