北师大版数学三年级上册《练习六》教案.docxVIP

2020-2021年北师大版数学三年级上学期 练习六。(教材第90~91页) 1.在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义,及读、写法。 2.使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。 3.提高学生运用知识解决问题的能力。 4.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值,提高学习数学的兴趣。 重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。 课件。 师:这几天我们学习了小数的知识,回想一下,我们具体学了小数的哪些知识? 学生可能会说: ? 我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 ? 我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。 ? 我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处,都是相同数位对齐,从低位算起。 ? 我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。 …… 师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练习,看谁能顺利通过! 【设计意图:复习上几节课所学的知识点,引出本节课要学习的内容,注重激发学生学习的积极性。】 1.第一关:小数的读写及意义。 师:请看图,读一读,说说这些小数分别具体表示什么。(课件出示教材第91页第9题图) 学生可能会说: ? 电池0.80元,表示一节电池的价格是8角。 ? 一顶太阳帽2.90元,表示一顶太阳帽的价格是2元9角。 ? 一支手电的价格是3.40元,表示一支手电的价钱是3元4角。 ? 一块手表的价钱是20.30元,表示买一块手表需要20元3角。 ? 一双旅游鞋的价钱是15.60元,表示买一双旅游鞋需要15元6角。 2.第二关:小数加、减法的计算。 师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把你的想法告诉大家? 生:求买一支手电和一节电池需要多少元,其实是考查我们笔算小数加法,算式是3.40+0.80,计算时要注意小数点对齐,这样才能把相同数位对齐,从低位算起,“满十进一”,结果是4.20元。 给予解答正确的学生表扬和鼓励。 3.第三关:综合应用,解决问题。 (1)师:如果我有20元,买一双旅游鞋和一顶太阳帽,够吗?算一算。 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。 师:把你的想法跟大家交流一下吧。 生:这道题实际不仅是考查我们小数加、减法的计算,还有小数大小的比较。首先我们要算出买一双旅游鞋和一顶太阳帽一共需要多少钱,然后和20元作比较,就知道20元钱是不是够用了。计算15.60+2.90=18.50(元),18.50元20元,所以说20元钱够了。 (2)师:如果老师告诉你雨伞的价格比手表便宜5.9元,你能算出买一把雨伞和一块手表共需要多少元钱吗?看谁算得又对又快。 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。 组织学生交流,重点说清思路: 要想计算买一把雨伞和一块手表共需要多少钱,必须先计算出一把雨伞的价钱。已知雨伞的价格比手表便宜5.9元,就是说雨伞的价格比20.30元少5.9元,即20.30-5.9=14.40(元)。算出雨伞的价格是14.40元,就能算出两件商品的价钱之和是14.40+20.30=34.70(元)。 只要学生解答正确,就给予肯定和鼓励。 【设计意图:分层练习是练习课的主体部分,应体现“基本练——综合练——提升练”这样的螺旋上升的态势,做到从基本题入手,发展到综合题,延伸到提升题。让知识在基本题中得到巩固,在综合题中得到应用,在提升题中得到升华,使学生对所学知识能举一反三,融会贯通。】 师:同学们,这节课你们凭着自己对知识的理解和掌握,加上自己的积极思考,让我们顺利地完成了闯关练习,而且还收获了更宝贵的数学知识,祝贺你们。 练　习　六 1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 2.小数的读、写。 3.小数大小的比较,先比较整数部分的大小,整数部分相同再依次按顺序(从左到右)比较小数部分的大小。 4.笔算小数加、减法与整数加、减法的笔算方法相同,都是相同数位对齐。 A类 1.请你说一说下面这些小数的含义。 2.看图写数。 (考查知识点:小数的含义。能力要求:在具体情境中理解小数的含义。) B类 3.下面是航模比赛飞行时间记录表,你能给他们排出名次吗? 　　 姓名 时间/秒 王红 58.09 张莉 58.17 李玫 59.02 赵敏 58.52 4.用卡片1、3、6(不重复使用)和小数点组成的小数中,最大的是(　　),最小的是(　　)。 (考查知识点:小数大小的比较。能力要求:能正确比较小数的大小。) 课堂作业新设计 A类: 1. 4.68元是4元6角8分　　1.2米是1米2分米　　4.5千克是4千克500克 2. 0.04　　　0.09 B类: 3.李玫(59.02)