阅读教学中的学法.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 1页
2020-04-30 发布于河南
举报
版权申诉

阅读教学中的学法.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的现状带来很大的改观。 ??? 一、框架 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读法这是一种着眼于文章整体的 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性，经过分析和归纳，形成一个个结构“框架”。 ?二、逆向 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读法 ??? “逆向”是与“一般”“习惯”相悖的。即 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读时不按常规先 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读文章内容，而是看到文章标题或文章论点时，先考虑这样的标题，这样的论点让我自己来写该如何写。 ? 三、立体交叉式综合 \t /Jylw/Czywlw/2007/11-4/_blank 阅读法 ???