高校教师职业道德修养-(3).pptVIP

* * * * 西安交通大学 * 2.站好讲台的前提 －全心投入、精心设计 上课 犹如 排戏 在排戏时，导 演要把剧本、 演员、观众三 者关系处理好， 才能取得最好 的效果 而教师要兼编、 演、导于一身， 因而要把讲课 效果在学生身 上达到最大化， 必须付出更大 的努力 西安交通大学 * 2.站好讲台的前提 －全心投入、精心设计 一 初次上课是讲给自己听，说服自己: “我已搞懂了上课内容” 二 讲给学生听，千方百计让学生听明白你讲的内容，说服学生：“我说的都对” 讲台“三步曲” 三 讲给大家听，标志是“忘我”，似讲课非讲课，进而达到出神入化、天人合一的境界 西安交通大学 * 2.站好讲台的前提 －全心投入、精心设计 一 搞懂了 这门课 二 对这门课的相邻课程能充分理解， 讲课已游刃有余 讲课的三个境界 三 能自觉地、自然 地渗透人文知识、 哲学思想、科学 方法论，点化学 生悟性，开启智 慧大门 西安交通大学 * 内容 讲台－彰显师德大舞台 1 站好讲台的前提－全心投入、精心设计 2 站好讲台的关键－把握内容、深厚内功 3 讲台出好效果－驾驭课堂、启发思维 4 在讲台上留下口碑－严格要求、为人师表 5 结束语 6 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 讲好一门课，教师不仅要全心投入、精 心设计所讲的内容，而且还要掌握并讲 过相近的课程，有相关科研经历 但事实上，一些青年教师并非期望 的那么好，下面提出我的几点建议： 西安交通大学 * 教书是学问， 又是艺术 自己明白≠ 使学生清楚 懂≠彻底通 学过的≠掌握 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 建议1：深入学习，扩充领域知识 1 2 3 4 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 建议2：从事科研工作 教师只有直接参加科研活动 不断提高学术水平 形成科学研究的精神 做到先人说的：“讲一杯水，心中有一桶水” 科研是对课本知识的活化、生动诠释 1 科研是业务素质形成过程中不可缺乏的经历 2 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 建议3：加强口头和书面表达能力， 深入浅出地把概念表达清楚 解释和表述新信息，并以简化和易被人 接受的能力是任何职业都必须的 “有货，但是说不出来”的人是 不称职的教师 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 教授上讲台，教学质量有保证，因为 （1）有利于激发学生内在的学习动力，促使 学生建立正确的学习观 教授在教学、科研上积累了丰富的知识，对专业学 科前沿的研究比一般教师掌握更多新的知识，在教 学过程中，能将最新的科研成果融入教学之中 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 (2)有利于学生构建完善的知识结构。 有些学生在学习基础课及相关课程时，有偏科倾向，对如何正确建立自己的知识结构不甚了解， 教授上课，可以用自己成才的体会，引导学生如 何建立完善的知识结构 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 （3）有利于培养学生的创新精神。 教授在科学研究方面有许多经历，不但具有严谨的工作态度，科学的研究方法，而且他本人具有强烈的创新精神和创新意识，具有强大的感染力 教授上课视野广阔，教学内容直接接触科学研究前沿，学生的创新精神和创新意识会受到潜移默化地增强和提高 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 （4）教授的口头及书面表达能力比较 强，善于深入浅出地把概念表达清楚， 说清“无非是什么”。 西安交通大学 * 3.站好讲台的关键 －把握内容、深厚内功 教授具有站讲台的最大优势 温总理替家长向教授们发出了： “名师、教授要上讲台 给学生讲基础课” 的邀请函。 西安交通大学 * 内容 讲台－彰显师德大舞台 1 站好讲台的前提－全心投入、精心设计 2 站好讲台的关键－把握内容、深厚内功 3 讲台出好效果－驾驭课堂、启发思维 4 在讲台上留下口碑－严格要求、为人师表 5 结束语 6 西安交通大学 * 4.讲台出好效果 －驾驭课堂、启发思维 关于课堂秩序的管理，我的个人建议为： 教师应该理直气壮地整顿课堂纪律。这是为了保证大多数遵守纪律的学生听好课，抓住学生注意力是教师的基本功 西安交通大学 * 4.讲台出好效果 －驾驭课堂、启发思维 严格逻辑分析，环环相扣 顺序，倒叙，中叙 悬念，陷阱，包袱 讲课要讲艺术